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李无昌与乡土教育

李无昌与乡土教育

作者:李元昌
出版社:北京师范大学出版社出版时间:2015-10-01
开本: 16开 页数: 414
中 图 价:¥30.8(5.5折) 定价  ¥56.0 登录后可看到会员价
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李无昌与乡土教育 版权信息

  • ISBN:9787303191376
  • 条形码:9787303191376 ; 978-7-303-19137-6
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

李无昌与乡土教育 本书特色

本书为教育家成长丛书之一。作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我,不断超越学科教学的求索足迹,蕴含着名师一切以学生为本,一切为了祖国明天的拳拳真情。

李无昌与乡土教育 内容简介

事业,因与名家分享而辉煌 这是一套,寻找教育家成长智慧的丛书 这是一套,凝集当代教学思想流派的精粹 这是一套,展示一流教学实践案例的大典

李无昌与乡土教育 目录

我的成长之路——乐在乡间小路行 一、毕业的选择——回本县本公社本大队工作 二、我的骄傲——为家乡人民保留了一所学校 三、冲冠一怒——教改开始 四、听李元昌的课——有酒 五、人间真情——李老师,我们都是你的女儿 六、扛着锄头进长春——在“小片荒”上种“实验田” 七、“小片荒”联片成“大田”——县域三级研培网络 八、在城市开荒——建农村教师培训校 九、我的准则——弯下腰为农村教育办实事 十、傻子的哲学——钱是脚下的铺路石 十一、感恩——说不尽的话 附文:《新华字典》与梦我的教育观 农村中学语文教改实践篇 一、对农村中学语文教改的回顾——兼谈我的理想教育 附文:在更新教育观的过程中,探索教学方法改革的途径——与青年教师谈专业发展 二、让学生拿起语文这个人生发展的工具——在语文教学的过程中培养自学能力 三、爱乡报国——语文教学的魂 四、育“后天下之乐而乐”之人——在语文教学过程中培养学生的社会责任感 五、条条大路多宽敞——在语文教学中实施成才教育 六、学以致用——语文教学与当地生产劳动相结合,培养学生的应用能力 七、杂交种的启示——文理综合,培养人文与科学素养兼备的人才 八、用辩证法引领学生的学习、生活 九、让学生的头脑灵活起来——对学生思维训练的实践探索 十、用哲学思想指导教材教法改革 十一、自己的方法就是*有效的方法 十二、用一方水土育一方人——试谈农村中学语文教学对当地教育资源的利用 十三、板书简论 十四、庄稼院里的教育学 十五、谈“师道公平” 农村教研探索篇 一、办好教研教改基地,为山区教育发展铺路搭桥——露水河教研教改基地的调查报告 二、从教研教改基地校到县域三级研培网络的报告 三、利用城市优秀教师资源培训农村教师的思考与探索 四、构建校本主题研修系统,引领教师主动发展 五、着眼农村学生未来发展,开展语文社会实践活动走进课堂 一、作文课实录(1) 二、作文课实录(2) 三、作文示范课访谈实录(节选) 四、“放一收一放”作文训练法的提出及实践探索 五、点改法附文: (一)作文批改的人、时、势——李元昌老师作文批改的启示 (二)以人为本,探索读写结合的有效途径——例谈李元昌读写结合教学的启示 六、浅谈在大作文观指导下的作文教学 七、试谈作文教育 八、让明天的太阳更灿烂——转变差生的研究与探索 九、农村初中生学习差因调查 十、李元昌老师教学的小故事社会反响 一、表彰决定 二、教改评议 三、社会声音附录主要论著
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李无昌与乡土教育 作者简介

李元昌,1949年生,特级教师,现任吉林省教育学院农村基础教育研究所教研员,全国优秀教师、全国教育系统劳动模范、全国劳动模范。获香港柏宁顿教育基金会孺子牛金球奖之杰出奖,享受国务院政府特殊津贴。2006年,被评为吉林省新中国成立以来值得骄傲人物。

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