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爱因斯坦社会哲学思想研究 版权信息
- ISBN：9787516166352
- 条形码：9787516166352 ; 978-7-5161-6635-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
爱因斯坦社会哲学思想研究 本书特色
爱因斯坦是一位举世闻名的伟大科学家，同时也是一位有着深厚的哲学修养和强烈的社会责任感、正义感的思想家。他对包括宗教、教育、民族、战争与和平等许多社会问题都有不少论述，并参与了较多的社会活动，产生了很大的影响，甚至影响至今。由杜严勇所*的《爱因斯坦社会哲学思想研究》一书结合爱因斯坦的个人经历，讨论了爱因斯坦的宗教观、民族观、科技观、教育观、自由观、世界政府与社会主义等思想产生的历史背景、主要内容及其社会影响，从而使我们*加全面、客观地认识这位科学伟人。
爱因斯坦社会哲学思想研究 内容简介
爱因斯坦是一位举世闻名的伟大科学家，同时也是一位有着深厚的哲学修养和强烈的社会责任感、正义感的思想家。他对包括宗教、教育、民族、战争与和平等许多社会问题都有不少论述，并参与了较多的社会活动，产生了很大的影响，甚至影响至今。本书结合爱因斯坦的个人经历，讨论了爱因斯坦的宗教观、民族观、科技观、教育观、自由观、世界政府与社会主义等思想产生的历史背景、主要内容及其社会影响，从而使我们更加全面、客观地认识这位科学伟人。
爱因斯坦社会哲学思想研究 目录
序 科学之外的爱因斯坦及其意义前言**章 宗教观：科学研究的动力之源 **节 爱因斯坦的宗教经历 第二节 爱因斯坦论宗教 第三节 神学家的解读 第四节 其他学者的解读 第五节 分析与讨论第二章 民族观：坚持民族平等。反对民族主义 **节 犹太身份与反犹主义遭遇 第二节 爱因斯坦与犹太复国主义 第三节 爱因斯坦与美国黑人 小结第三章 科技观：科技伦理与技术发明 **节 科技伦理思想 第二节 技术发明第四章 教育观：教育自由与教育目标 **节 受教育与教学经历 第二节 教育自由 第三节 教育目标 小结第五章 世界政府：走向和平的惟一道路 **节 历史背景 第二节 主要活动及其特点 第三节 对世界政府的构想 第四节 截然不同的两种反应 第五节 失败原因 第六节 分析与评价 小结第六章 自由观：麦卡锡时期的自由斗士 **节 历史背景 第二节 “弗劳恩格拉斯”事件 第三节 “夏多维茨”事件 第四节 “管子工”事件 第五节 简评：独立道德判断力第七章 社会主义思想：来源与影响 **节 社会主义思想的来源 第二节 爱因斯坦与苏联 第三节 社会主义思想的影响 第四节 分析与讨论第八章 结论参考文献后记
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爱因斯坦社会哲学思想研究 作者简介
杜严勇，男，1976年生，四川南充人，本科、硕士、博士分别毕业于中国矿业大学、南京大学、上海交通大学，获工学学士、哲学硕士、理学博士学位。曾任中国矿业大学能源学院政治辅导员、同济大学马克思主义学院讲师，现任上海交通大学科学史与科学文化研究院副教授。
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