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真诚关切:”葫芦娃爱心学校“的实践探索 版权信息
- ISBN：9787510630323
- 条形码：9787510630323 ; 978-7-5106-3032-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
真诚关切:”葫芦娃爱心学校“的实践探索 本书特色
本书力图从九个方面真实记录学校转型发展历程，一是学校师生对学校文化的理解，以及基于理解对学校文化的思考；二是学校文化的探索足迹，记录了学校由“关爱教育”到“爱心文化” 再到“葫芦娃爱心文化”理论框架的制定历程；三是环境文化，学校以“营造一片氛围，展现一股力量，熏陶一份情操”为出发点，倾力打造“爱在四季”文化氛围；四是制度文化，精选守护师生家园的管理、安全和评价制度，体现着朴实的教育梦想：每个孩子都值得爱，让每个孩子学会爱；五是课程文化，以山东省“十二五”教育科研重点课题《“融合型”课程建设的策略研究》为载体，秉承着“植爱 植智 植美 植行 树博爱之人”的育人目标，力争实现课程、内容、课时、评价的“四个融合”；六是课堂教学变革，介绍了开放尊重合作理念下的“五步教学法”和“三点梳理 学教相融”教学法；七是教师文化，着重介绍校本培训总结出来的教师专业发展的“十大策略”，引领实现“唯实惟新 修业修身”的教风目标；八是德育文化，“爱在四季”德育课程、“葫芦娃”爱心志愿团……孩子们在接受爱、实践爱中实现着特色品牌目标：用爱播撒爱的种子，以爱传递爱的硕果；*后是学校秉承“一枝一叶总关情”的核心理念，坚持开放办学，广纳社会资源，构建爱心文化大舞台。有了家长、社会组织和团体的参与，学校更加富有生机。
真诚关切:”葫芦娃爱心学校“的实践探索 内容简介
本书主要内容包括：仰望星空：把脉教育使命，探索特色办学之路；准确定位：理念引领航向，蓝图谱写实现突围；潜移默化：环境文化熏陶，大爱无声胜似有声；制度精粹：守护师生家园，“爱心文化”凝聚关切等。
真诚关切:”葫芦娃爱心学校“的实践探索 目录
**章 仰望星空：把脉教育使命，探索特色办学之路**节课题引领 2第二节对办学特色的认识和理解 11第三节学校办学特色的三个阶段 13第二章 准确定位：理念引领航向，蓝图谱写实现突围**节理念文化体系的思考 18第二节理念文化体系的构建 20第三节视觉文化体系的构建 23第三章 潜移默化：环境文化熏陶，大爱无声胜似有声**节环境文化建设的构思 28第二节环境文化建设实施框架 30第三节环境文化建设实景照片 32第四章 制度精粹：守护师生家园，“爱心文化”凝聚关切**节制度文化建设的思考 40第二节制度文化建设的实践探索 42第五章 着力行走：融合课程变革，真课题破解真难题**节课程文化建设的思考 60第二节融合型课程实施框架 69第三节融合型课程的实践探索 81第六章 聚焦透视：缩小研究视角，课堂推窗引来大江**节课堂教学文化的剖析 102第二节“三点梳理、学教相融”教学模式解析 105第三节“三点梳理、学教相融”教学改革的实践探索 116第四节“五步教学法”教学模式的理论框架 155第五节“五步教学法”教学模式的结构 157第六节“五步教学法”教学模式的实践 160第七节“五步教学法”教学模式的成果 175第七章 蓄养底气：师训积极造血，“十大策略”睹见发展**节教师队伍建设的认识 178第二节“爱心文化”理念的宣传实践 179第三节校本培训的“十大策略” 186第八章 小荷尖尖：体验关注人性，课程倾听生命对话**节对德育课程的认识 252第二节德育课程的实践探索 254第九章 蝴蝶振翅：搭建爱心平台，汇聚外能“应为”“可为”**节对社会组织参与办学的认识 298第二节社会组织参与办学的实践 300第十章 拾级而上：推窗眺望广景，爱心文化且歌且行**节“葫芦娃爱心文化”的遐思 322第二节大家眼中的“葫芦娃爱心文化” 323第三节闪光的足迹 342第四节教师获奖荟萃 361后 记 363主要参考文献 365
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真诚关切:”葫芦娃爱心学校“的实践探索 作者简介
马晖 女，1969年9月，自2011年2月任青岛湖岛小学党支部书记兼校长。青岛市十佳教育读书人物，青岛市教育管理先进工作者，青岛市教育科研先进个人。
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