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希利尔讲世界史 版权信息
- ISBN：9787533467661
- 条形码：9787533467661 ; 978-7-5334-6766-1
- 装帧：70g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
希利尔讲世界史 本书特色
《希利尔讲世界史》以讲故事的形式向青少年读者描写了从史前时期到现代社会中*大的历史事件和人类的各种发明、进步。在一个又一个生动有趣的故事中，仿佛有一根丝线将散落一地的历史珍珠串起。读过此书，孩子们心中便有了一幅历史地图，一架时间楼梯，站在此刻，回顾漫长岁月中曾经有过的人和故事，他们会对世界历史有一个切近明晰的了解。
希利尔讲世界史 内容简介
《希利尔讲世界史》是一本非常棒的书，生动如见。他用极其生动形象的语言，通过精彩的历史故事，向儿童们讲述了从万物的起源到**次世界大战的许多世界大事和著名人物，激发孩子对知识的渴望，引导他们去孜孜不倦地追求更美好的事物，并将文化和真知灼见注入他们的灵魂。该书出版后，轰动欧美教育界，不断再版，成为英美等国著名的儿童读物。不论是在昨天、今天，还是明天，这本书都将是时代的引领者。
希利尔讲世界史 目录
**章 世间万物之源起
第二章 生活在穴洞里的人
第三章 火！火！火！
第四章 从飞机上鸟瞰
第五章 真正的历史开始啦
第六章 神秘埃及之作者
第七章 陵墓建造者
第八章 无钱的富饶宝地
第九章 寻找家园皈依的犹太人
第十章 神话故事之众神
第十一章 神话故事之战
第十二章 犹太国王
第十三章 发明ABC字母之人
第十四章 坚硬似铁钉
第十五章 桂冠
第十六章 一个坏的开始
第十七章 顶着一头螺旋卷发的国王们
第十八章 精彩与邪恶共生的城市
第十九章 一场充满惊险的宴会
第二十章 世界的彼端：印度
第二十一章 中国人行走世界
第二十二章 富人和穷人
第二十三章 罗马人赶跑了他们的国王
第二十四章 希腊对抗波斯
第二十五章 战争狂人
第二十六章 以一挡千
第二十七章 黄金时代
第二十八章 当希腊人遭遇希腊人
第二十九章 智慧之人和愚昧之人
第三十章 少年国王
第三十一章 挑起战争
第三十二章 “靴子”的践踏与反击
第三十三章 世界冠军新主
第三十四章 罗马人之*尊贵者
第三十五章 被人视若神明的皇帝
第三十六章 疆土、权力、荣耀，都属于你
第三十七章 血液和雷电
第三十八章 好皇帝与坏儿子
第三十九章 靠……服
第四十章 野蛮之侵略者
第四十一章 野蛮人对抗世界霸主
第四十二章 新地方，新英豪
第四十三章 为善
第四十四章 一个非洲基督教王国
第四十五章 穆罕默德与早期的伊斯兰教
第四十六章 阿拉伯时代
第四十七章 两帝国，两国主
第四十八章 肇端之始
第四十九章 世界末日
第五十章 真正城堡
第五十一章 骑士，以及骑士制度时期
第五十二章 一个海盗，有个了不起的孙子
第五十三章 精彩历险记
第五十四章 画“连城”的游戏，三个国王排成行
第五十五章 西非的三个国王
第五十六章 玻璃与石头制成的《圣经》
第五十七章 约翰，没人喜欢的家伙
第五十八章 这个讲故事的人了不起
第五十九章 “魔针”与“魔粉”
第六十章 历史上，持续时间*长的战争
第六十一章 印刷术与火药的发明
第六十二章 发现“新大陆”的水手
第六十三章 财富寻觅者
第六十四章 寻求黄金与探险
第六十五章 沿着非洲东部之海岸线
第六十六章 重生
第六十七章 基督教之争
第六十八章 伊丽莎白女王
第六十九章 伊丽莎白时期
第七十章 一位名叫詹姆斯的仆人
第七十一章 这个国王掉了脑袋
第七十二章 红帽子，红鞋跟
第七十三章 一个自我奋斗成功之人
第七十四章 这个王子逃跑了
第七十五章 美国摈弃了国王
第七十六章 翻天覆地
第七十七章 这个“巨人”很矮小
第七十八章 拉丁美洲，以及加勒比海群岛
第七十九章 从森林之神的排箫，至留声机
第八十章 1854年至1865年的日报
第八十一章 三张崭新的邮票
第八十二章 这个时代，奇迹涌现
第八十三章 革命的另一种形式
第八十四章 这个世界充满战争
第八十五章 短暂的二十载
第八十六章 现代的“野蛮者”
第八十七章 抵制独裁者
第八十八章 世界新气象
第八十九章 昨日，今日，明日
展开全部
希利尔讲世界史 作者简介
希利尔（V.M.Hillyer），美国杰出教育家，毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。他有着一颗教师的心——一种天生的异能，了解孩子们需要什么，知道如何讲孩子才能听明白以及孩子成长的规律是什么。希利尔认为，孩子们写作、阅读和数学的基础必须夯实。在此基础上，他认为学生应当接受历史、艺术、地理和科学的系统教育，意在培育熟稔周遭世界各个方面的全面型学生。希利尔痛感传统教科书的枯燥无味，立志为孩子编写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物，积多年当小学校长的教学经验，以五年时间写就此书，这便是《希利尔讲世界史》《希利尔讲世界地理》《希利尔讲艺术史》。
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