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语文课程理念的理解及其传递-编写者.培训者的教师感知课程研究 版权信息
- ISBN：9787303180448
- 条形码：9787303180448 ; 978-7-303-18044-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
语文课程理念的理解及其传递-编写者.培训者的教师感知课程研究 本书特色
语文课程的建设依靠课程的建设者，即教材编者；依靠课程的实施者，即一线教师。为了更好地促进语文课程的实施，教材编者必须编写出符合课程标准精神的教材，理想的情况下，教师将其完全贯彻在教学中。为了达到这样的理想效果，需要培训者这一桥梁，培训者对教材的解说、对教材编写理念的理解，对教师进行培训，因此它在很大程度上关系到教材能否落实到教学中，教师能否全面理解教材。本书即从教材编者、培训者、教师三个维度观察他们各自对语文课程实施的影响。
语文课程理念的理解及其传递-编写者.培训者的教师感知课程研究 内容简介
语文课程的建设依靠课程的建设者，即教材编者；依靠课程的实施者，即一线教师。为了更好地促进语文课程的实施，教材编者必须编写出符合课程标准精神的教材，理想的情况下，教师将其完全贯彻在教学中。为了达到这样的理想效果，需要培训者这一桥梁，培训者对教材的解说、对教材编写理念的理解，对教师进行培训，因此它在很大程度上关系到教材能否落实到教学中，教师能否全面理解教材。本书即从教材编者、培训者、教师三个维度观察他们各自对语文课程实施的影响。
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