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初中三年.高分哪有那么难 版权信息
- ISBN：9787556408627
- 条形码：9787556408627 ; 978-7-5564-0862-7
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
初中三年.高分哪有那么难 本书特色
中考是一个系统工程，要想取得胜利，就需要比别人提前一步，做好全方位的准备。光会闷头读书的学生，是很难在各项考试中取得好成绩的。如果说得高分真的存在什么秘诀，那就应该学会在初中三年里科学规划、合理安排，对学习的内外因素都统筹兼顾，除了刻苦努力外，更应该注意与自己学习配套的方方面面。
初中三年.高分哪有那么难 内容简介
优秀初中生提高成绩的60个关键词 ★提前树立初中三年的必胜信念 ★快速优化学习能力和学习方法 ★了解造就中考成功的关键细节 ★学会固强补弱提高各学科成绩 每一个关键词，就是一种孕育优秀的观念，一种造就杰出的态度，一种通向成功的方法。
初中三年.高分哪有那么难 目录
**章这样用脑， 学科再多你也不怕01品质：只需三招，训练你的思维能力／ 00202角度：多元思考，提高思考能力／ 00403科学：提升脑力的七大秘诀／ 00604效率：高分要靠“左右开弓”／ 00805总结：你不可不知的记忆方法／ 01006训练：你也可以拥有超人的记忆力／ 01407差异：不同学科的记忆方法／ 01708联系：加强记忆的“绝招”／ 02009预防：记忆，就是跟遗忘作斗争／ 022 第二章 用**效的方法，横扫一切弱科10主动：愉快学习是一种理念／ 02611求知：愉快学习是一种方法／ 02812选择：初中复习是前松后紧，还是整体规划／ 03013审视：性格决定学习方法／ 03314安排：抓住初三，飞跃中考／ 03515运筹：好方法从合理利用时间开始／ 03716技巧：听课效率节节高／ 04017技巧：是时候培养你的综合能力啦／ 04418自学：爱因斯坦的读书法／ 04619比较：深入理解的阅读／ 04820价值：书要自己读／ 05021转变：引发学习兴趣的四种方法／ 05222使用：成功学习英语的“金钥匙”／ 05523能力：学好语文很简单／ 058 第三章 好的应试技巧，让你把学到的知识全部变成分数24应变：备考必抱的三个信念／ 06225禁忌：初中复习要“八戒”／ 06526抗压：考前减压六法／ 06727准备：初中生考场“十要”／ 07028协调：备考要做好这“八件事”／ 07329答题：二十字概括考试／ 07530具体：怎样把学到的知识全部变成分数／ 07731冲刺：状元谈*后复习／ 07932诊断：考场问题集中“会诊”／ 080 第四章 提高分数，从认识自我开始33评价：上初中后，你了解自己吗／ 08434面对：承认你的弱点，然后转弱为强／ 08635定位：做一个会“照镜子”的人／ 08836效仿：从名人传记中汲取人生的营养／ 09037全面：切掉自负——这个学习上的“毒瘤”／ 09238勇敢：得分不高，也不必自卑／ 09439兼听：如何看待他人的意见／ 09640精度：成功源自聆听／ 09841沟通：初中学习就该追求共赢／ 10042真诚：鼓励你的学友／ 10243合作：你不是一个人在学习／ 103 第五章 成功的秘诀，就是坚信自己越来越好44追求：只有锁定目标，成绩才会放出异彩／ 10645机遇：学习，是场有准备的战斗／ 10846心理：初中三年，树立必胜的信念／ 10947渴望：自信是成功的**秘诀／ 11148坚持：智者永远是孜孜不倦追求未来的人／ 11349个性：学习时，找找你的优势／ 11550预演：想象你就是那个聪明人／ 11751改变：好习惯是开启成功之门的钥匙／ 11952烙印：习惯就是力量／ 121 第六章 中考，就是与自己的心理作战53稳妥：换个角度看弱科——提分空间**／ 12454重生：没拿高分也不要失落，权当一次彩排／ 12655讲究：不要让焦虑成为你得高分的拦路虎／ 12856心态：拿不到高分，或许是因为紧张／ 13057发挥：应对考试，谨防心理“丢盔弃甲”／ 13258压力：就该释放出来／ 13459专心：想拿高分，就要对干扰say no ／ 13760对策：考试是场心理战／ 139
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初中三年.高分哪有那么难 相关资料
许多学生都感到，在北京四中学习，有两项能力格外重要：一是自我激励的能力，二是做出适当选择的能力。将这两种能力归并于一体，其实就是人的自我管理能力。 ——北京四中校长刘长铭 学习方法比考试成绩更为重要，如果能使自己的学习方法成为一种良好的习惯，那将是更高的学习境界。 ——青少年研究专家孙云晓 成绩的好坏，差距不在孩子的智力和天赋的高低，而在于学习能力的强弱。经验证明，要想提高学习成绩，提升学习能力才是关键。 ——湖南省特级教师王敏
初中三年.高分哪有那么难 作者简介
武瑞恒，毕业于北京师范大学数学系，任职于广州市暨南大学附属中学。中科院心理研究所数学教学实验员，广州市天河区教研室中学数学学科中心组成员。长年担任数学教学和班主任工作，获有广州市“高考突出贡献奖”等多个奖项，发表有《在数学教学中培养学生的思维能力》《班主任工作中的“快”与“慢”》等多篇论文，主编有《聪明孩子，提前学方法！》《走向重点高中》等多部学生优秀读物。
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