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全球视野下的陶行知研究-第七卷 版权信息
- ISBN：9787303190256
- 条形码：9787303190256 ; 978-7-303-19025-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
全球视野下的陶行知研究-第七卷 本书特色
陶行知是我国近现代伟大的人民教育家、杰出的民主战士和优秀的大众诗人, 也是我国近现代原创力*强、真正形成自己的教育学说体系、富有世界影响的教育思想家。毛泽东称其为“伟大的人民教育家”，宋庆龄誉之为“万世师表”，郭沫若尊之为“陶子”，将他与孔子相提并论---“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知”，温家宝总理近年来多次号召广大教师要学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神。不仅在国内，陶行知在国际上也享有盛誉。日本知名教育史学家、前中国研究所所长、东京专修大学教授斋藤秋男曾经指出“陶行知不仅是属于中国的，也是属于世界的”。2007年，美国知名学者、哥伦比亚大学教育学院哲学、教育学教授戴维德•汉森（david t. hansen）在他主编出版的《教育的伦理视野—实践中的教育哲学》一书中，介绍了世界**影响力的十大教育思想家。其中，**的一位中国教育思想家就是陶行知，与美国的杜威、意大利的蒙台梭利等世界著名教育思想家并列。
全球视野下的陶行知研究-第七卷 内容简介
陶行知是我国近现代伟大的人民教育家、杰出的民主战士和优秀的大众诗人, 也是我国近现代原创力*强、真正形成自己的教育学说体系、富有世界影响的教育思想家。毛泽东称其为“伟大的人民教育家”，宋庆龄誉之为“万世师表”，郭沫若尊之为“陶子”，将他与孔子相提并论---“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知”，温家宝总理近年来多次号召广大教师要学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神。不仅在国内，陶行知在国际上也享有盛誉。日本知名教育史学家、前中国研究所所长、东京专修大学教授斋藤秋男曾经指出“陶行知不仅是属于中国的，也是属于世界的”。2007年，美国知名学者、哥伦比亚大学教育学院哲学、教育学教授戴维德?汉森（David T. Hansen）在他主编出版的《教育的伦理视野—实践中的教育哲学》一书中，介绍了世界*具影响力的十大教育思想家。其中，唯一的一位中国教育思想家就是陶行知，与美国的杜威、意大利的蒙台梭利等世界著名教育思想家并列。
全球视野下的陶行知研究-第七卷 目录
艾恺 陶行知和晓庄试验乡村师范学校巴雷·基南 陶行知与教育改革（1922-1929） 郭秉文、蒋梦麟、陶行知与新教育改革运动包华德 陶行知毕莱士 一个属于全世界的伟大的教育家蔡崇平 从教育到政治：陶行知与大众思想陈鸿韬 忆晓庄念陶师费正清 陶行知与杜威傅里曼 陶博士的主义与理想是世界性的克拉伦斯·林顿 陶行知：中国现代*伟大的教育改革家孔斐力 陶行知，一位教育改革家 乡村运动中的晏阳初、陶行知和梁漱溟司徒雷登 我所认识的陶行知苏珊娜·佩珀 20世纪中国的激进主义与教育改革苏智欣 教学做合一：中国师范教育中的杜威实验 杜威与陶行知的哲学观与教育观唐纳德·维尔莫特 陶行知是个了不起的人威廉·克伯屈 我对晓庄之感想 中关教育交流史缩影--克伯屈日记中的陶行知等人文幼章 陶行知：一个创造性的教育天才贤明大将军 哀念陶行知博士休伯特·布朗 中国教育中的美国进步主义：陶行知个案姚渝生 乡村重建和民族重建--陶行知工学团运动（1932-1937）赵冕 全民教育运动朱宕潜 《新兴国家的教育型：陶行知在中国的工作，1917-1946》（节选）
展开全部
全球视野下的陶行知研究-第七卷 作者简介
于洋，教育学博士，任教于湖北大学教育学院，硕士生导师，长期致力于陶行知研究，主要研究方向为教育史、课程与教学论。在《中国教育学刊》《清华大学教育研究》《教育研究与实验》《现代大学教育》《学术论坛》等期刊上发表多篇研究论文。主持教育部人文社会科学研究青年基金一项，湖北省教育厅一般课题一项。
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