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贫困地区农村基础教育资源配置公平性研究 版权信息
- ISBN:9787509778012
- 条形码:9787509778012 ; 978-7-5097-7801-2
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
贫困地区农村基础教育资源配置公平性研究 本书特色
本书梳理了近30年的基础教育财政体制与政策的演变,总结了农村基础教育投入政策所经历的适应性改革,以2001年以来农村基础教育资源布局调整政策为背景,利用河南、甘肃两省贫困地区的实地调研资料,验证了师资力量、经费水平以及办学条件的城乡差距,在“撤点并校”政策背景下,受收入水平等的限制,而对贫困家庭造成的实质上的不公平,并结合地方政府行为偏好以及可行能力等相关理论,从地方政府的行为的角度,提出了相应的政策建议。
贫困地区农村基础教育资源配置公平性研究 内容简介
本书梳理了近30年的基础教育财政体制与政策的演变,总结了农村基础教育投入政策所经历的适应性改革,以2001年以来农村基础教育资源布局调整政策为背景,利用河南、甘肃两省贫困地区的实地调研资料,验证了师资力量、经费水平以及办学条件的城乡差距,在“撤点并校”政策背景下,受收入水平等的限制,而对贫困家庭造成的实质上的不公平,并结合地方政府行为偏好以及可行能力等相关理论,从地方政府的行为的角度,提出了相应的政策建议。
贫困地区农村基础教育资源配置公平性研究 目录
贫困地区农村基础教育资源配置公平性研究 作者简介
余漫,女,任职于中国国际扶贫中心,研究员,北京大学博士后。研究领域为减贫以及相关教育、培训、交流和国际合作。
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