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学前儿童艺术教育-第2版 版权信息
- ISBN：9787567537064
- 条形码：9787567537064 ; 978-7-5675-3706-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前儿童艺术教育-第2版 本书特色
《学前儿童艺术教育（第二版)》是高等院校学前教育专业的必修课教材。 全书共分绪论和上下篇。绪论主要就艺术教育的理论问题进行阐述，上篇讨论分领域的艺术教育，下篇讨论综合的艺术教育，既有美术、音乐等不同领域的集体艺术教学活动，也聚焦结合各年龄段实施的综合艺术教育活动设计方案。
学前儿童艺术教育-第2版 内容简介
《学前儿童艺术教育（第二版)》是高等院校学前教育专业的必修课教材。
学前儿童艺术教育-第2版 目录
前言绪论 艺术教育的相关理论问题 **节 艺术教育的性质与地位之争 第二节 审美愉悦与幼儿的生命质量提高 第三节 循序渐进与幼儿的有效学习迁移 第四节 模仿学习与幼儿的创造性表达 第五节 身心舒适与幼儿的自律性发展上篇 分领域的艺术教育 **章 幼儿园领域课程中的集体艺术教学 **节 集体艺术教学活动的目标设计 第二节 集体艺术教学活动的结构设计 第三节 集体艺术教学活动的实施 第四节 集体艺术教学活动中的心理调节 第五节 集体艺术教学活动的评价 第二章 游戏化的集体音乐教学活动设计 **节 教育心理学视野中的游戏 第二节 游戏化集体音乐教学活动方案中总流程的设计 第三节 游戏化集体音乐教学活动方案中“空间安排流程”的设计 第四节 游戏化集体音乐教学活动方案中“合作表演流程”的设计 第五节 游戏化集体音乐教学活动方案中“动作难度提升流程”的设计 第六节 流程“拆分与叠加”的补充说明 第七节 游戏化集体音乐教学教师培训课程与教材建议 第三章 集体歌唱活动教学 **节 发展幼儿嗓音的艺术表现力 第二节 歌唱活动的教学内容 第三节 歌唱活动的材料选择 第四节 新歌教学导入 第五节 用有趣味的方式与幼儿共享歌唱的快乐 第六节 创造性歌唱教学 第四章 集体韵律活动教学 **节 发展幼儿动作表演的艺术表现力 第二节 韵律活动的教学内容 第三节 韵律活动的材料选择 第四节 韵律活动教学导人 第五节 创造性律动教学和集体舞蹈教学 第五章 集体打击乐器演奏活动教学 **节 发展幼儿乐器演奏的艺术表现力 第二节 打击乐器演奏活动的教学内容 第三节 打击乐器演奏活动的材料选择 第四节 打击乐器演奏整体教学法 第五节 打击乐器新作品教学导入 第六节 探索性打击乐器演奏活动 第六章 集体音乐欣赏活动教学 **节 发展幼儿欣赏音乐的能力 第二节 音乐欣赏活动的材料选择 第三节 音乐欣赏活动的教学导入 第四节 其他表演艺术欣赏教学 第七章 集体美术活动教学 **节 美术教育与儿童心理发展 第二节 美术教学活动目标与内容 第三节 集体绘画教学活动 第四节 集体手工教学活动 第五节 集体美术欣赏教学活动下篇 综合的艺术教育 第八章 领域渗透的相关理论问题 **节 整体发展观与领域渗透策略 第二节 心理学理论与领域渗透策略 第三节 多元智能理论与学习的“扬长补短”策略 第四节 思维的精加工与自我知识管理策略 第九章 分领域切入的集体艺术教学活动 **节 综合艺术教学活动设计概述 第二节 从音乐切入的集体艺术教学活动 第三节 从美术切入的集体艺术教学活动 第四节 从文学切入的集体艺术教学活动 第十章 集体戏剧教学活动 **节 幼儿戏剧教育概述 第二节 建构性的集体戏剧教学活动 第三节 设计的集体戏剧教学活动 第四节 创意戏剧游戏综合主题课程研究主要参考文献附录一 当代中国幼儿园综合艺术教育研究发展20年附录二 当代中国幼儿园综合艺术教育相关科学研究案例 案例一肌肉活动(动作)在感受音乐中的作用 案例二情节 对记忆舞蹈动作的作用 案例三关于图画在理解音乐结构中作用的实验研究附录三 当代中国幼儿园综合艺术教育研究新探索 探索一 关于幼儿园范画教学的在职教师调查报告 探索二 幼儿园戏剧主题活动契约的行动研究 探索三 教师引导幼儿反思性学习的现状研究后记
展开全部
学前儿童艺术教育-第2版 作者简介
许卓娅，出版《学前儿童音乐教育》等专著、教材近20种，发表论文《再论音乐与音乐的人本价值》等近200篇。教学与研究成果获江苏省人文社科三等奖、教育部优秀教育改革成果二等奖、江苏省教育厅优秀教育改革成果树勋奖一等奖、国家新闻出版署优秀教育音像制品二等奖。
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