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希利尔讲世界史-彩绘.写真版 版权信息
- ISBN：9787551565417
- 条形码：9787551565417 ; 978-7-5515-6541-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
希利尔讲世界史-彩绘.写真版 本书特色
作者先用儿童日常生活中的事提问，引发读者思考，引出相关的历史故事，启发他们思考二者内在的联系。这样一来，复杂的历史事件变得清晰、容易理解，这就是我们所说的深入浅出。 本书以时间为线索，讲述了从地球形成到二次世界大战的世界范围内重要的历史事件和著名人物，而不是按照每个国家分别介绍。这样写是为了让孩子们了解时代的全貌，而不是孤立地看待事件。 希利尔的讲述建立在美国儿童智力研究的基础上，他十分明确不同年龄的孩子能理解什么，不能理解什么。书中对历史事件的叙述分量不多不少，恰到好处。书中有不少取材于历史的精彩传记和故事，它们为历史框架注入了血肉，使其变得更加生动、鲜活。
希利尔讲世界史-彩绘.写真版 内容简介
本书从孩子的视角出发，每一章以类比或联想的方式引出一个话题，妙趣横生，激发孩子的阅读兴趣。作者对世界各民族创造的文明采取一种平等、客观、崇敬的态度，帮助孩子以广博的胸襟建立起开放的文化史观。（不要小看儿童，其实人在幼年时对事物的看法对他今后观点的影响是巨大的。） 本书有一下几个特点区别于其他版本： 1. 新颖、经典感的封面 该系列封面不与其他任何一版的封面相似，给读者一种头脑风暴的感觉，极具收藏价值。 2. 手绘彩插+高清照片 内页插图采用全彩插图与高清照片相结合的形式，既使内容显得更加生动、形象，又更加直观、客观科学。 3. 精准译文+随文注释 本丛书的译者均为当代青年学者，在各自专业领域均有不俗的造诣，准确地体现出了原著的本意和语言风格。随着时间的流逝，作者当时所写的国家情况有的发生了变化；一些西方儿童熟悉的典故，中国儿童并不了解，本书对这些地方做了必要的说明。
希利尔讲世界史-彩绘.写真版 目录
第1章 万物的起源 2 第2章 穴居人 6 第3章 火来了！ 10 第4章 河流之间 13 第5章 历史从这里开始 16 第6章 埃及人留下的谜题 19 第7章 埃及金字塔 23 第8章 物物交换的富饶之地 27 第9章 家园在哪里 32 第10章 奥林匹斯山上的诸神 37 第11章 特洛伊之战 43 第12章 犹太王 48 第13章 发明字母的人 52 第14章 钢铁战士——斯巴达人 56 第15章 奥林匹克的起源 60 第16章 罗马罪恶的开端 64 第17章 长着鬈发的国王 68 第18章 充满奇迹与罪恶的城市 71 第19章 宴会中的袭击 74 第20章 印度 77 第21章 文明古国——中国 80 第22章 雅典的公平与正义 83 第23章 罗马，拒绝国王 86 第24章 希腊对波斯 89 第25章 战争狂人 93 第26章 一夫当关，万夫莫开 96 第27章 黄金时代 100 第28章 希腊人之间的战争 105 第29章 聪明人 109 第30章 征服者亚历山大 113 第31章 罗马崛起 117 第32章 罗马反击 120 第33章 条条大路通罗马 123 第34章 谁是罗马王者 127 第35章 奥古斯都时代 132 第36章 上帝与你同在 136 第37章 血与雷的故事 140 第38章 好皇帝和他的坏儿子 145 第39章 以此为记，你必将取胜！ 149 第40章 野蛮人的入侵 152 第41章 世界霸主与野蛮人的较量 156 第42章 一代英雄的崛起 160 第43章 “善”是什么 163 第44章 基督教在非洲 167 第45章 伊斯兰教的源起 170 第46章 阿拉伯世界 174 第47章 两位领袖 178 第48章 英国人的启蒙 182 第49章 世界末日的传说 185 第50章 城堡的故事 188 第51章 骑士传奇 192 第52章 海盗家族里的大英雄 195 第53章 遥远的征途 200 第54章 三个国王 204 第55章 黄金三国 209 第56章 哥特式建筑 212 第57章 拒绝当公仆的约翰 216 第58章 欧洲人眼中的元代中国 219 第59章 指南针和火药 222 第60章 打得*久的战争 224 第61章 印刷术和火炮 228 第62章 发现新大陆 231 第63章 大航海时代 237
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希利尔讲世界史-彩绘.写真版 相关资料
孩子们每次求着我给他们讲书里的历史故事。我再也不用拿绳子绑着他们听课啦！ ——亚马逊网站读者说 维吉尔m.希利尔，这位卡尔弗特学校的校长，他开发小学教育体系，为他赢得了世界性的声誉。 ——《纽约时报》 抛开科学不论，历史、地理和艺术其实是孩子一生学识的基石：历史是时间的纵深，地理是空间上的广阔，艺术则是孩子心灵的寄托。 ——维吉尔m.希利尔
希利尔讲世界史-彩绘.写真版 作者简介
维吉尔M.希利尔（Virgil Mores Hillyer，1875—1931），出生于美国马萨诸塞州，美国著名教育家。他毕业于哈佛大学，毕生从事中小学教育事业，是“在家教育”课程体系的创建者。他酷爱历史和艺术，喜欢旅行。他似乎有一种天生的好老师的特质：了解孩子们的成长心理，知道他们需要什么、怎样能让他们听懂。 希利尔认为，孩子们的阅读、写作和数学是基础，必须扎实。同时，学生们应该接受系统地历史、地理科学和艺术方面的教育，这样才能成为一个了解这个世界的全面型人才。 由于痛感传统教科书的枯燥无味，他立志为孩子们写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物。这就是这套书的由来。
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