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审计基础与实训

审计基础与实训

作者:赵桂英
出版社:人民邮电出版社出版时间:2015-09-01
开本: 16开 页数: 183
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审计基础与实训 版权信息

  • ISBN:9787115399588
  • 条形码:9787115399588 ; 978-7-115-39958-8
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

审计基础与实训 本书特色

《审计基础与实训》共7个项目:审计基本知识概述;审计组织体系;审计依据;审计责任;审计方法与应用;审计程序及实训;计算机审计概述。本书以体现职业岗位需求为目标,以“项目导向”为依托,采用“情境”教学,培养学生审计职业技能。本教材共七个项目,每个项目又有若干学习情境,每个任务有知识准备和任务训练。本书在结构体系方面作了大胆的改革,在版式上也作了一些创新,力求图文并茂

审计基础与实训 内容简介

1.本书主要特点:①以“项目导向”为手段,采用“任务驱动”教学。②本书定位于高职专科(含五年制)层次对象。压缩深奥的理论知识,增加实训操作。③在结构体系上作了大胆的改革,整合并简化项目内容。④在版式上也作了一些创新。⑤配有大量资料和教学资源。⑥新颖,以**法律法规为编写依据。 2.竞争图书相比内容及服务上的优势:①教学学时分配合理;②难易程度适中;③理论与训练相结合;④教学做一体化;⑤配套教学资源,方便教学。

审计基础与实训 目录

项目一 审计基本知识概述【项目导读】【学习目标】学习情境一 审计产生与发展知识准备(一)审计产生与发展的动因(二)审计关系(三)中外审计的产生与发展任务训练学习情境二 审计概念与审计特征知识准备(一)审计概念(二)审计特征任务训练学习情境三 审计对象与审计职能知识准备(一)审计对象(二)审计职能任务训练学习情境四 审计分类知识准备(一)基本分类(二)其他分类任务训练【项目小结】【项目训练】【课外阅读】项目二 审计组织体系【项目导读】【学习目标】学习情境一 国家审计机关与人员知识准备(一)国家审计机关(二)国家机关审计人员(三)世界各国政府审计机关类型任务训练学习情境二 内部审计机构与人员知识准备(一)内部审计机构(二)内部审计人员任务训练学习情境三 民间审计组织与人员知识准备(一)民间审计组织(二)民间审计人员任务训练【项目小结】【项目训练】【课外阅读】项目三 审计依据【项目导读】【学习目标】学习情境一 审计依据概述知识准备(一)审计依据概念(二)审计依据特征任务训练学习情境二 审计法律法规与审计准则知识准备(一)审计法律法规(二)审计准则任务训练【项目小结】【项目训练】【课外阅读】项目四 审计责任【项目导读】【学习目标】学习情境一 审计职业道德知识准备(一)国家审计人员职业道德(二)内部审计人员职业道德(三)民间审计人员职业道德任务训练学习情境二 审计法律责任知识准备(一)会计责任与审计责任(二)法律责任(三)降低审计风险策略任务训练【项目小结】【项目训练】【课外阅读】项目五 审计方法与应用【项目导读】【学习目标】学习情境一 审计方法概述知识准备(一)审查书面资料方法(二)审查财产物资方法(三)审计分析方法(四)审计抽样方法任务训练学习情境二 审计方法应用知识准备(一)应用审计方法审查会计资料(二)应用审计方法审查财产物资(三)应用审计方法审查债权债务任务训练【项目小结】【项目训练】【课外阅读】项目六 审计程序及实训【项目导读】【学习目标】学习情境一 审计程序概述知识准备(一)审计程序概念(二)审计程序意义(三)审计程序种类任务训练学习情境二 准备阶段审计程序及实训知识准备(一)准备阶段审计程序概念及步骤(二)准备阶段审计程序工作内容任务训练(实训)学习情境三 实施阶段审计程序及实训知识准备(一)实施阶段审计程序概念及步骤(二)实施阶段审计程序工作内容任务训练(实训)学习情境四 终结阶段审计程序及实训知识准备(一)终结阶段审计程序概念及步骤(二)终结阶段审计程序工作内容任务训练【项目小结】【项目训练】【课外阅读】项目七 计算机审计概述【项目导读】【学习目标】学习情境一 计算机审计基本概念知识准备(一)计算机审计定义(二)计算机审计作用(三)计算机审计必要性任务训练学习情境二 审计行业信息化概况一、知识准备(一)国家审计机关信息化简介(二)注册会计师行业信息化简介任务训练【项目小结】【项目训练】【课外阅读】综合测试题附录附录一 中华人民共和国审计法附录二 中华人民共和国注册会计师法附录三 中华人民共和国审计法实施条例附录四 中国注册会计师胜任能力指南参考文献
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审计基础与实训 作者简介

赵桂英,教授、审计师、中国审计学会会员 ,江西旅游商贸职业学院会计金融分院教师,研究领域--审计。长期从事高职审计教学,主编审计教材3部,主持主研省厅级课题6项,公开发表审计专业论文5篇,本课程是我分院精品课程。

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