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名家儿童观中的教育之道 版权信息
- ISBN:9787567527447
- 条形码:9787567527447 ; 978-7-5675-2744-7
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
名家儿童观中的教育之道 本书特色
《名家儿童观中的教育之道》辑录国内外20位教育名家的儿童观,各位作者在对相关名家充分认识和了解的基础上,以通俗的语言阐释名家的儿童教育思想及教育启示,同时反观与解析当下教育,为我们呈现如何以儿童的眼睛去看,以儿童的耳朵去听,以儿童的心灵去感知世界,纠正成人认知、态度及行为上的偏差,使儿童健康、自主地成长。
名家儿童观中的教育之道 内容简介
儿童观的不同,将直接影响教育者的教育观念和教育行为。阅读本书,可快速了解教育名家的基本教育主张,对实际教学具有启发引导作用。 精选的二十位著名哲学家、教育家关于儿童的论述,既有理论深度,又结合教育实际,旨在帮助教师从哲学、教育学、心理学的角度全方位理解不同时代、不同背景下儿童观的差异与变迁,并从中反思、形成自己的儿童观,从根本上明确自身教育行为的出发点。 编辑推荐篇章: p 41 卢梭:让儿童成为儿童 p 120 苏霍姆林斯基:把整个心灵献给孩子 p 161 丰子恺:回归童真 p 195 鲁迅:儿童作为正当的“人”
名家儿童观中的教育之道 目录
名家儿童观中的教育之道 相关资料
在万物的秩序中,人类有他的地位;在人生的秩序中,童年有他的地位;应把成人看作成人,把孩子看作孩子。 ——卢 梭 我们教育的人,不管他是个多么“没有希望”和“不可救药”的钉子学生,他的心灵里也总有点滴的优点。 ——苏霍姆林斯基 世间的大人们,你们是由儿童变成的,你们的童心不曾完全泯灭。你们应该时时召回自己的童心,亲自去看看儿童的世界,不要误解他们,摧残他们的美丽与幸福,而硬拉他们到这枯燥苦闷的大人的世界里来。 ——丰子恺 人性既然是发展的,就没有天生的“愚”和天生的 “智”,其实即使是天才,在生下来的时候的**声啼哭,也和正常的儿童一样,绝不会是一首好诗。 ——鲁 迅
名家儿童观中的教育之道 作者简介
楚江亭,北京师范大学教育学部教育管理学院教授、博士生导师,教育学部党委副书记,北京师范大学学校特色发展与实验研究中心主任。兼任联合国儿童基金会有关项目中方特聘专家、教育部教育培训专家委员会成员、教育部新课程改革专家组成员等。 曾在核心期刊发表文章80余篇,出版专著两部,合著、合译、主编图书16部,主持及参加国际、国家及有关部委项目30余项。
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