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幼儿园班级管理实用教程 版权信息
- ISBN：9787562270409
- 条形码：9787562270409 ; 978-7-5622-7040-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幼儿园班级管理实用教程 本书特色
《幼儿园班级管理实用教程》在教学内容的组织上，本教程突破传统按章节来设计教学内容的程序化教材模式，采用学习单元和任务来建构学习内容。按照幼儿教师关注的班级管理的主块面进行学习单元的设置，构建了“幼儿管理、常规管理、环境创设、物品管理、活动组织、家长工作、安全管理、文案写作、特色创建”九个学习单元，每个学习单元下有对应的重要学习任务作为支撑，共提出了“消除新生人园焦虑、与幼儿有效沟通、建立合理的活动规范体系”等32个学习任务。每个单元先有专题理论概述，然后分任务按照“经验分享——理论研讨”的模块建构内容，*后安排有思考实训活动。通过这种任务化的编写结构设计，力图改变传统教材编写重系统知识轻实用能力的偏向，将教学双方的焦点都引入“基于科学理论基础上的班级管理实践”上来，为学习者的能力提升和可持续发展奠定良好基础。
幼儿园班级管理实用教程 内容简介
《幼儿园班级管理实用教程》力图打破传统课程过分理论化的倾向，围绕班级管理者的任职要求，以幼儿教师管理班级的实际需要为基础，以开展幼儿园班级管理的工作过程为主线，从幼儿教师班级管理中的焦点问题人手，结合幼儿教师班级管理的实践案例，力图还原实践中幼儿园班级管理的原貌，有机融人相关班级管理的基本理论，重在端正教师的班级管理理念，指导教师的班级管理方法，分享班级管理的有效策略。
幼儿园班级管理实用教程 目录
单元一 幼儿管理
任务1 消除新生人园焦虑
任务2与幼儿有效沟通
任务3 巧妙说服幼儿
任务4 培养幼儿良好习惯
任务5 激发幼儿活动兴趣
任务6 培养幼儿自我管理能力
（思考与训练）
单元二 常规管理
任务1 建立合理的活动规范体系
任务2 尊重幼儿年龄特点
任务3 让幼儿成为班级的“立法者”
任务4 循序渐进持之以恒
任务5 既要面向全体也要照顾个别
（思考与训练）
单元三 环境创设
任务1 巧妙设计与利用班级空间
任务2 科学合理创设活动区角
任务3 建立良好的师幼关系
任务4 推进良好的同伴关系
任务5 建立良好的同事关系
（思考与训练）
单元四 物品管理
任务1 引入现代企业物品管理模式
任务2 把好物品日常清洁卫生消毒关
（思考与训练）
单元五 活动组织
任务1 开展富有魅力的教学活动
任务2 组织生动有趣的游戏活动
任务3 科学安排幼儿一日生活
任务4 组织丰富多彩的节庆活动
（思考与训练）
单元六 家长工作
任务1 多渠道使家、园联系更方便
任务2 分类指导不同家长
任务3 掌握与家长沟通的技巧
（思考与训练）
单元七 安全管理
任务1 关注幼儿一日活动中的安全
任务2 及时妥善处理班级中突发事件
（思考与训练）
单元八 文案写作
任务1 撰写班级工作计划
任务2 撰写班级教学月计划、周计划
任务3 撰写班级生活管理计划
任务4 撰写班级工作总结
（思考与训练）
单元九 特色创建
任务创建富有特色的班集体
（思考与训练）
参考文献
展开全部
幼儿园班级管理实用教程 作者简介
金晓梅，女，副教授。1992年毕业于华中师范大学教育系学前教育专业，一直在湖北幼专（原湖北省幼师）工作，长期教授学前教育专业，目前为湖北省幼儿教师培训中心主要负责人，具体负责全省在职幼儿教师（含园长）省级以上培训项目的设计、组织、协调和实施工作，是教育部“国培计划”专家库专家。
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