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21世纪班主任文库综合卷幼儿园班级管理

作者：唐淑

出版社：南京师范大学出版社出版时间：2014-05-01

开本： 32开 页数： 389

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

21世纪班主任文库综合卷幼儿园班级管理版权信息

ISBN：9787810471435
条形码：9787810471435 ; 978-7-81047-143-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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工具书

21世纪班主任文库综合卷幼儿园班级管理本书特色

　　班主任制度是我国社会主义教育制度的重要组成部分。在进行世纪末回顾的时候，应当充分肯定，建国以来我国各级各类学校的班主任工作，在社会主义精神文明建设、社会风气好转、社会主导价值观确立、社会稳定、劳动者文明素质提高等方面，都作出了积极贡献。在长期的实践中，班主任工作形成了颇具特色的优良传统，积累了宝贵经验，诸如重视政治、思想、品德教育和理想、纪律教育，善于指导班集体建设和开展课外活动，“尊师爱生”，“教书育人”等。这些，在今天仍有现实指导意义。另一方面，也应当看到，目前不少学校存在重视传授文化科学知识，忽视教学生怎样做人的倾向；存在习惯“说教”而忽视对学生品格、志向、情感、个性等心理素质全面疏导、培育的倾向等。这些都严重影响着“素质教育”的施行，也违背学生主动、自由、生动活泼地全面发展的需求，更有悖于世界各国在教育现代化过程中，重视学生人格培养和个性充分发展的共同趋向。这个问题应当引起学校领导者和班主任老师的警觉与重视。面向21世纪的劳动者和专门人才的素质，应当包括具有学习或探索真理、迎接世界高科技挑战的素质；具有领悟人生智慧、学会做人的素质；具有适应社会变迁、文化交流和世界范围各种思想文化价值观念冲突、开展人际交往和合作的素质；具有遵纪守法的素质，以及具有谋求职业和发展的素质；懂得消费和高尚闲暇生活的素质等等。在展望21世纪教育图景时，我们要充分认识到素质教育是国家现代化对人的现代化、教育现代化提出的必然要求，班主任工作在思想观念、思维方式、工作模式的现代化等方面都要自觉地实现跨世纪转变。　　我们约请、组织国内著名教育专家、资深的具有丰富创造经验的基层优秀班主任和教育管理工作者精心编写的《21世纪班主任文库》，从中国的国情和青少年的实际情况出发，从现代人的素质要求出发，面向现代化，面向21世纪，重新审视各级各类班主任工作的各个方面，总结了我国班主任的优良传统和宝贵经验，为班主任工作提供了切实可行的一系列理论指导、工作方式和成功范例。这套丛书既有理论性，又确实能启迪人去思考、去尝试，对班主任实际工作的开展具有切实的指导价值。希望这套丛书能促进学校领导和班主任树立新观念，开后新思维，探索新方法，讲究新艺术，确立新形象，顺利实现班主任工作的跨世纪转型，开创班主任工作和德育工作的新局面，把我们的教育事业全面推向21世纪。

21世纪班主任文库综合卷幼儿园班级管理内容简介

《21世纪班主任文库:幼儿园班级管理(综合卷)》是由唐淑和虞永平主编。《21世纪班主任文库:幼儿园班级管理(综合卷)》共分九章，主要是讲幼儿园各班级该如何管理的内容，内容主要包括幼儿园班级概述、幼儿园小班的管理、幼儿园班级管理环节、混合班的班级管理、学前班的班级管理、残障儿童回归主流的班级管理等。

21世纪班主任文库综合卷幼儿园班级管理目录

序总论**章幼儿园班级概述一幼儿园班级的基本结构二幼儿园班级的特征三幼儿园班级的功能四影响幼儿园班级组织的因素第二章幼儿园班级管理环节一幼儿园班级管理的含义和意义二幼儿园班级工作计划三幼儿园班级工作组织与实施四幼儿园班级工作的总结与评估第三章幼儿园班级管理体系一幼儿园班级管理的内容二幼儿园班级管理方法三幼儿园班级管理的原则第四章幼儿园小班的管理一小班幼儿的发展特点二小班入园管理三小班常规管理第五章幼儿园中班的管理一中班幼儿发展特点二中班班级特征及引导三中班生活常规管理四中班教育常规管理第六章幼儿园大班的管理一大班幼儿的发展特点二大班的班集体特征及引导三入学准备与班级组织四大班的常规管理第七章混合班的班级管理一混合班的成因、类型及依据二混合班的幼儿的发展特点三混合班的生活管理四混合班的教育管理五混合班生活、教育活动的评价第八章学前班的班级管理第九章残障儿童回归主流的班级管理后记

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