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手绘插画设计表现 版权信息
- ISBN：9787512114609
- 条形码：9787512114609 ; 978-7-5121-1460-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
手绘插画设计表现 本书特色
《普通高等院校“十二五”艺术与设计专业规划教材：手绘插画设计表现》思维与手绘相结合，做到了以手绘表现为切入点，将设计思维与表现结合起来，强调了表达过程中的整体观念及对各种“物”的表现，如人物插画、动物插画、植物插画及事物插画等的表现方法。《普通高等院校“十二五”艺术与设计专业规划教材：手绘插画设计表现》能协助设计从业人员把设计思维与表现结合起来思考、训练，从而有效地运用表现技法，合理地选用表达手段，引导、辅助、推动设计思维，进而更好地完成设计工作。《普通高等院校“十二五”艺术与设计专业规划教材：手绘插画设计表现》富有创意的二维插画作品，以不同的表达形式或素材，迸发出种种出人意料的设计。同时，特征鲜明的插画，激发风格独特的创造性思维过程。 《普通高等院校“十二五”艺术与设计专业规划教材：手绘插画设计表现》可作为艺术设计专业或相关专业的研究生、本科生的首选教材，也可作为视觉传达设计、广告学、数字媒体设计、服装设计及计算机艺术设计等相关专业的参考用书，同时，也可以作为广告公司、图文公司、报纸杂志设计与编排、设计创意工作室，以及服装设计行业的从业人员和插画设计爱好者的自学参考书。
手绘插画设计表现 内容简介
《普通高等院校“十二五”艺术与设计专业规划教材：手绘插画设计表现》思维与手绘相结合，做到了以手绘表现为切入点，将设计思维与表现结合起来，强调了表达过程中的整体观念及对各种“物”的表现，如人物插画、动物插画、植物插画及事物插画等的表现方法。《普通高等院校“十二五”艺术与设计专业规划教材：手绘插画设计表现》能协助设计从业人员把设计思维与表现结合起来思考、训练，从而有效地运用表现技法，合理地选用表达手段，引导、辅助、推动设计思维，进而更好地完成设计工作。《普通高等院校“十二五”艺术与设计专业规划教材：手绘插画设计表现》富有创意的二维插画作品，以不同的表达形式或素材，迸发出种种出人意料的设计。同时，特征鲜明的插画，激发风格独特的创造性思维过程。 《普通高等院校“十二五”艺术与设计专业规划教材：手绘插画设计表现》可作为艺术设计专业或相关专业的研究生、本科生的首选教材，也可作为视觉传达设计、广告学、数字媒体设计、服装设计及计算机艺术设计等相关专业的参考用书，同时，也可以作为广告公司、图文公司、报纸杂志设计与编排、设计创意工作室，以及服装设计行业的从业人员和插画设计爱好者的自学参考书。
手绘插画设计表现 目录
第1章 手绘插画设计概述
1.1 手绘插画设计的魅力和商业价值
1.2 手绘插画设计思维的感知
1.3 手绘插画设计视觉体验的捷径
第2章 手绘插画设计的基础技法
2.1 手绘插画中线的魅力体现
2.2 手绘插画中点的视觉情感
2.3 手绘插画中面的应用
2.4 手绘插画中点、线、面的综合体现
第3章 手绘插画设计的单体表现技法
3.1 手绘插画设计人物的表现技法
3.2 手绘插画设计植物的表现技法
3.3 手绘插图设计动物的表现技法
3.4 手绘插画设计房屋的表现技法
3.5 手绘插画设计其他物体的表现技法
第4章 手绘插画设计的组合表现技法
4.1 手绘插画设计人物、植物、动物和房屋的结合表现技法
4.2 手绘插画设计小场景的表现技法
第5章 手绘插画工具的艺术表现技法
5.1 手绘插画工具的黑白艺术表现技法
5.2 手绘插画工具的彩色艺术表现技法
第6章 手绘插画的创意表现
6.1 卓越的创意是手绘插画的生命力
6.2 手绘插图创意能力的培养
6.3 手绘插画的视觉表达
6.4 手绘插画艺术的未来发展
展开全部
手绘插画设计表现 作者简介
刘军，女，1981年生，湖北武汉人，装饰美工技师（国家职业资格二级），现为华中师范大学武汉传媒学院副教授，湖北工业大学硕士研究生，主要从事视觉传达设计、广告学、影视动画场景设计专业的教学与研究。 科研成果： [1]2006年编著《动画场景设计》北京希望出版社 [2]2011年编著普通高等院校“十二五”艺术与设计系列规划教材《商业插画》清华大学出版社；北京交通大学出版社 [3]2011年编著普通高等院校“十二五”艺术与设计系列规划教材《招贴设计》清华大学出版社：北京交通大学出版社 [4]2011年编著普通高等院校“十二五”艺术与设计系列规划教材《动画场景设计》清华大学出版社；北京交通大学出版社 [5]2006-2011年曾在国内统一期刊上发表多篇学术论文，并多次荣获省级优秀论文，其中一篇学术论文荣获“第四届全国教育科研优秀成果 奖一等奖” [6]2002-2012年曾有24幅设计作品参与国际和省部的设计比赛，取得优异奖项，其中一组包装设计作品荣获省级金奖，6幅设计作品分别荣 获省级银奖和铜奖，并刊登在“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材” [7]2010年被中国教育界联合会、中国新教育研究编委会评为“全国优秀教育工作者
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