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英语学术著作

当代外语:第一辑

作者：龙翔主编

出版社：光明日报出版社出版时间：2015-05-01

开本： 24cm 页数： 224

本类榜单：外语销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

当代外语:第一辑版权信息

ISBN：9787511277251
条形码：9787511277251 ; 978-7-5112-7725-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
外语
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英语学术著作

当代外语:第一辑本书特色

《当代外语(第1辑)》收录了来自全国高等院校、外语研究所专家学者、外语教师以及基础教育一线的英语教师研究论文，覆盖多个语种。这些论文有的关于语言学理论研究、文学与文化研究、语用与翻译研究，外语教学研究，外语通识教育研究等领域；有的是专项课题的理论与实践；有的是在读研究生期间的学习研究成果；有的是硕士生导师的成果。这是一部集中国外语教学理论与实践相结合的论文辑刊，是集体智慧的结晶。本书具有英语教育教学的系统性、可读性、理论性、实践性、研究性等特点。它适用于大中小学外语教学、外语专业本科生、硕士研究生、应用语言学专业和教育学专业的研究生，以及语言学研究爱好者等人群阅读，是广大师生从事外语教学与研究以及外语教育工作者从事外语教学与研究的重要参考资料。

当代外语:第一辑内容简介

本书收录了来自全国高等院校、外语研究所专家学者、外语教师以及基础教育一线的英语教师研究论文, 涵盖了多个语种。这些论文有的关于语言学理论研究、文学与文化研究、语用与翻译研究, 外语教学研究, 外语通识教育研究等领域。

当代外语:第一辑目录

外语通识教育
英语通识教学的目的和特征刍议
论理工科大学英语教学与文学通识教育
试论英语通识教育生态课堂的构建
试论通识教育视角下的大学英语教学
试论通识教育观对大学英语课程教材开发及运用的影响
外语教学与研究
an analysis of two texts from the perspective of functional grammar and its implication for the english language teaching
论本科日语专业毕业论文教学
基于课程学习网站的综合英语教学模式设计
大学英语听说课的教法与学法研究
提高大学英语阅读效率浅探
osttane教学模式研究
英语口语输出能力之训练策略
osttane大学英语教学理念下的教学实践与研究
网络环境下时事新闻在大学英语读写课上的运用
以网络输出为导向的任务型教学在大学英语听说课程的实施与反思
词汇与测试教学
大学英语四、六级网考改革与大学英语教学策略研究
扩大英语听力词汇的策略和方法
语料库语言学研究
基于语料库的中国学生使用高频动词find的研究
基于语料库的汉语儿童指称发展研究
语用与翻译
海洋文化翻译语境分类研究
话语标记语的语用功能对英语听力教学的启示
口译中不规范表达及其可接受性浅谈
诗歌与文学研究
言甚哲理与状景诗词
浅议英诗语言的灵魂——意象
桂北地区生态女性文学研究
基础英语教学
义务教育英语课时目标的设计及重难点的把握
初中英语自主学习策略下导学案的设计与实施
初中起始阶段的英语教材衔接问题与建议
书评
《中国英语学习者言语交际中语用失误之研究》述评
《当代外语》作者稿件文献格式
《当代外语》文章结构层次序号
桂林电子科技大学外国语学院简介

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当代外语:第一辑作者简介

龙翔(1966一)，男，汉族，桂林电子科技大学外国语学院英语教授，硕士生导师，中国管理科学研究院学术委员会特约研究员。上海外国语大学英语语言文学专业毕业，获文学博士学位，主要从事语用与翻译、英语课程与教学论、语言经济学、跨文化传播与管理、外语通识教育等领域的研究。近10年来独立出版专著、合著、教材和教辅近30部，发表论文50余篇，其中ISTP检索一篇，CSSCI期刊收录4篇，中文核心期刊来源10余篇。曾获省级英语教学技能大赛一等奖一项、县级英语课堂教学大赛一等奖一项、省级教学成果三等奖一项、省级教学成果优秀奖一项。参赛的学术论文曾获国家级学术机构一等奖两篇，省级学术机构一等奖两篇、二等奖一篇、三等奖三篇；市级学术机构二等奖一篇。独立主持省部级课题三项、校厅级课题二项、市级课题一项、横向课题一项。参与国家、省、校厅级课题研究8项，参与校厅级教改建设团队一项、校厅级精品课程一项。2014年获广西高校优秀教师出国留学基金项目资助，美国威斯康辛麦迪逊大学教育学院访问学者，国际知名学者外语教育专家FrancoisTochon教授合作伙伴。

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