扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
老人与海
-
>
统编高中语文教材名师课堂教学实录
-
>
世界经典文学名著系列注音版:小妇人(九品)
-
>
名家经典:水浒传(上下册)
-
>
中考现代文阅读答题必备公式(备考2023)
-
>
米·伊林十万个为什么(导读版)
-
>
经典阅读:青少年人文素养丛书--话本选
买过本商品的人还买了
大夏书系 为幸福而教-教育长短论 版权信息
- ISBN：9787567529717
- 条形码：9787567529717 ; 978-7-5675-2971-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
大夏书系 为幸福而教-教育长短论 本书特色
《为幸福而教：教育长短论》既是一个教育行者近十余年牵挂中国教育心路历程的真实写照，也是一个教育学者信马由缰、仰望星空之教育遐思的荟萃。 作者本着“教育*重要的宗旨在于帮助所有教育当事人追寻其‘真正的幸福’”的理念，对当代中国教育问题进行自由随性的思索。 “学校美育需要点什么”“我们为什么要反对灌输”“做一个配享幸福的教育家”…… 对于这些有价值的话题，作者或片言只语，或长篇大论，文体随意，风格不拘。
大夏书系 为幸福而教-教育长短论 内容简介
檀传宝教授心怀让所有教育当事人幸福的愿景与康健中华教育文化之梦想，以一切进入视野之教育现象为臧否对象，思索教育发展之得失，关切教师的职业和人生幸福。 嬉笑怒骂，低吟浅唱，风格不拘，自由随性，以一颗赤诚之心与为师者们分享自己的“小确幸”以及牵挂中国教育的心路历程。 编辑推荐篇章： p 3 合乎道德的教育与真正幸福的追寻 p 46 为幸福而教 p 111 做一个配享幸福的教育家
大夏书系 为幸福而教-教育长短论 目录
**辑 关切
003 合乎道德的教育与真正幸福的追寻
010 教师教育的概念解释
011 建立教师专业标准应当考虑的三个问题
015 教师德育专业化：一个时代的命题
022 再论“教师德育专业化”
037 今天，我们需要什么样的教师道德？
043 以人为本的师德内涵
046 为幸福而教
057 专业伦理建设是班主任专业化工作的核心
059 个性自由与价值批判
061 学校美育需要点什么？
第二辑 忧虑
067 中国教育学者的三大悲哀
069 “学术腐败”“学术贿赂”与“学术打假”
072 我们为什么要反对灌输
073 反对抽象的人道主义
075 反对“学校崇拜”，维护教育生态
077 对“有偿家教”及其行政处理方式的若干思考
083 责任推诿：当前中国社会普遍存在的道德病
085 感受差距
088 几点担忧
090 教学活动研究应当注意的问题
091 教育学研究的蛋与鸡
093 慎提“打破教授终身制”
095 新闻公正、职业道德与道德教育
097 一本糟糕透顶的译作
第四辑 记 忆
103 为“教育思想”做有准备的期待
107 多元文化时代中国德育的必然选择
111 做一个配享幸福的教育家
114 优秀班主任应做大教育家
116 愿名师走向更高远的境界
118 提倡教育习惯的反思
120 超越150分的语文教学
122 对诗词教育的审美期待
第三辑 期 待
127 先生之风
131 严慈相济的教育艺术
133 仁者黄济先生
137 一位有情有义的知识分子
141 子诺子言
152 博士论文后记
154 心的旅程
158 《教师伦理学专题——教育伦理范畴研究》再版自序
159 《走向德育专业化：学校德育100问》前言
162 《名言集韵》序
164 冯婉祯博士论文序言
166 张宁娟《论批判型教师及其成长》序言
168 小学堂的大气派
170 成为北师大新的光荣
第五辑 思想
175 儒家德育思想的三大特色与优势
184 鲁洁教授的超越论教育哲学
195 小原国芳的富育思想及其现实意义
204 诺丁斯与她的关怀教育理论
003 合乎道德的教育与真正幸福的追寻
010 教师教育的概念解释
011 建立教师专业标准应当考虑的三个问题
015 教师德育专业化：一个时代的命题
022 再论“教师德育专业化”
037 今天，我们需要什么样的教师道德？
043 以人为本的师德内涵
046 为幸福而教
057 专业伦理建设是班主任专业化工作的核心
059 个性自由与价值批判
061 学校美育需要点什么？
第二辑 忧虑
067 中国教育学者的三大悲哀
069 “学术腐败”“学术贿赂”与“学术打假”
072 我们为什么要反对灌输
073 反对抽象的人道主义
075 反对“学校崇拜”，维护教育生态
077 对“有偿家教”及其行政处理方式的若干思考
083 责任推诿：当前中国社会普遍存在的道德病
085 感受差距
088 几点担忧
090 教学活动研究应当注意的问题
091 教育学研究的蛋与鸡
093 慎提“打破教授终身制”
095 新闻公正、职业道德与道德教育
097 一本糟糕透顶的译作
第四辑 记 忆
103 为“教育思想”做有准备的期待
107 多元文化时代中国德育的必然选择
111 做一个配享幸福的教育家
114 优秀班主任应做大教育家
116 愿名师走向更高远的境界
118 提倡教育习惯的反思
120 超越150分的语文教学
122 对诗词教育的审美期待
第三辑 期 待
127 先生之风
131 严慈相济的教育艺术
133 仁者黄济先生
137 一位有情有义的知识分子
141 子诺子言
152 博士论文后记
154 心的旅程
158 《教师伦理学专题——教育伦理范畴研究》再版自序
159 《走向德育专业化：学校德育100问》前言
162 《名言集韵》序
164 冯婉祯博士论文序言
166 张宁娟《论批判型教师及其成长》序言
168 小学堂的大气派
170 成为北师大新的光荣
第五辑 思想
175 儒家德育思想的三大特色与优势
184 鲁洁教授的超越论教育哲学
195 小原国芳的富育思想及其现实意义
204 诺丁斯与她的关怀教育理论
展开全部
大夏书系 为幸福而教-教育长短论 相关资料
幸福、公正与仁慈既是教师伦理世界的三大基石，也是师德建设最重要的概念框架。促进广大教师做一个配享幸福的教育家、让教育爱成为一种德性而非本能，应当成为我们推进师德建设工作的最重要的思路。
——檀传宝
大夏书系 为幸福而教-教育长短论 作者简介
檀传宝，北京师范大学教育学部教授、北京师范大学公民与道德教育研究中心主任，兼任新疆维吾尔自治区“天山学者”特聘教授、中国教育学会教育学分会德育学术委员会理事长等。 主要研究领域为德育原理、教师伦理学、教育基本理论、美育理论、教师教育等，主持承担过多项国家重大、重点项目的研究。 截至2015年，已发表学术论文、学术评论等180余篇，出版《德育美学观》（1996）、《信仰教育与道德教育》（1999）、《教师伦理学专题》（2000、2010）、《浪漫：自由与责任——檀传宝德育十讲》（2012）等个人专著10部及诗文自选集《作为一棵风中的树》（2003、2009），主编、合著《公民教育引论》（2011）、《学校德育诊断案例研究》（2012）、《教师德育专业化读本》（2012）、《当代东西方德育发展要览》（2013）等著作20余部。著作曾获中国高校人文社会科学研究优秀成果一等奖等多项重要学术奖励。
书友推荐
- >
【精装绘本】画给孩子的中国神话
【精装绘本】画给孩子的中国神话
¥17.6¥55.0 - >
唐代进士录
唐代进士录
¥15.1¥39.8 - >
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
¥35.5¥48.0 - >
随园食单
随园食单
¥15.4¥48.0 - >
二体千字文
二体千字文
¥14.0¥40.0 - >
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
¥3.5¥10.0 - >
有舍有得是人生
有舍有得是人生
¥17.1¥45.0 - >
山海经
山海经
¥17.7¥68.0
本类畅销
-
忏悔录
¥9.9¥38.8 -
小学生同义词近义词反义词组词造句词典-(彩图版)
¥18.7¥59 -
鼠疫-名家名译世界文学名著
¥15.7¥36 -
小学生多功能英汉词典(全新彩色版)(精)
¥18.9¥59.8 -
小学生新华成语词典-全新彩色版
¥18.7¥59 -
新华字典12版
¥21.8¥26.9
