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当代中国大学生的保护性价值观研究 版权信息
- ISBN：9787516157596
- 条形码：9787516157596 ; 978-7-5161-5759-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
当代中国大学生的保护性价值观研究 本书特色
赵雷所著的《当代中国大学生的保护性价值观研究》采用心理学的研究范式，通过系统的调查分析和严谨的实验设计，来描述当代中国大学生的保护性价值观及其特点，揭示其对大学生行为和决策的影响机制，并对解决和应对当前中国社会面临的巨大挑战提供思路和建议。
当代中国大学生的保护性价值观研究 内容简介
赵雷所著的《当代中国大学生的保护性价值观研究》采用心理学的研究范式，通过系统的调查分析和严谨的实验设计，来描述当代中国大学生的保护性价值观及其特点，揭示其对大学生行为和决策的影响机制，并对解决和应对当前中国社会面临的巨大挑战提供思路和建议。
当代中国大学生的保护性价值观研究 目录
**章 绪论
**节 当今中国社会面临的巨大挑战
一 社会整体道德滑坡
二 大学生价值观迷失
第二节 破解当前中国社会困境的基本思考
一 价值观的解释视角
二 本书的解释视角——保护性价值观
第二章 价值观与保护性价值观
**节 价值观研究的历史演进
一 国外价值观研究的历史演进
二 国内价值观研究的历史演进
第二节 价值观的心理学研究
一 价值观的含义
二 价值观的研究现状
第三节 保护性价值观
一 保护性价值观的概念及特点
二 保护性价值观与核心价值观
三 保护性价值观的测量
四 保护性价值观的相关研究
五 相关理论述评
第三章 问题的提出与研究总体框架
**节 问题的提出
一 已有研究的不足
二 本研究的重要概念
三 研究的总体假设
第二节 整体研究设计
第三节 研究的意义和价值
一 理论意义
二 实践价值
第四章 研究一：当代中国大学生保护性价值观的类型和特点
**节 当代中国大学生保护性价值观的质性分析
一 研究目的
二 研究假设
三 研究方法
四 研究程序
五 研究结果和分析
第二节 当代中国大学生保护性价值观的类型和特点
一 研究目的
二 研究假设
三 研究方法
四 研究结果
五 小结
第三节 讨论与小结
一 研究一的讨论
二 小结
第五章 研究二：保护性价值观对行为决策的影响
**节 研究目的与假设
一 研究目的
二 研究假设
第二节 实验1
一 实验目的
二 实验假设
三 实验设计
四 被试选取
五 实验程序
六 数据处理
七 结果与分析
八 讨论
第三节 实验2
一 实验目的
二 实验假设
三 实验设计
四 被试选取
五 实验程序
六 数据处理
七 结果与分析
八 讨论
第四节 实验3
一 实验目的
二 实验假设
三 实验设计
四 被试选取
五 实验程序
六 数据处理
七 结果与分析
八 讨论
第五节 研究二的讨论和小结
一 研究二的讨论
二 小结
第六章 研究三：保护性价值观影响行为决策的心理机制
**节 研究目的与假设
一 研究目的
二 研究假设
第二节 实验4
一 实验目的
二 实验假设
三 实验设计
四 被试选取
五 实验程序
六 数据处理
七 结果与分析
八 讨论
第三节 实验5
一 实验目的
二 实验假设
三 被试选取
四 实验程序
五 数据处理
六 结果与分析
七 讨论
第四节 研究三的讨论与小结
一 研究三的讨论
二 小结
第七章 综合讨论
**节 关于当代中国大学生的保护性价值观
一 当代中国大学生的保护性价值观类型
二 当代中国大学生保护性价值观的文化特征和时代特征
第二节 关于保护性价值观对行为决策的影响
一 保护性价值观影响行为决策的条件
二 保护性价值观影响行为决策的内在心理机制
第三节 道德决策：义务取向or结果取向
第四节 本研究的创新和不足之处
一 本研究的创新之处
二 本研究的不足及未来研究展望
第八章 研究结论及教育启示
**节 研究总结论
第二节 对大学生价值观教育的启示
一 对大学生进行价值观教育的可行性
二 当前我国大学生价值观教育存在的主要问题
三 对当前我国大学生进行价值观教育的启示和建议
参考文献
附录l：开放式调查问卷
附录2：访谈提纲
附录3：访谈记录(节选)
附录4：大学生保护性价值观初始问卷
附录5：大学生保护性价值观正式调查问卷
附录6：“自我聚焦”实验材料
附录7：实验3预调查问卷
后记
**节 当今中国社会面临的巨大挑战
一 社会整体道德滑坡
二 大学生价值观迷失
第二节 破解当前中国社会困境的基本思考
一 价值观的解释视角
二 本书的解释视角——保护性价值观
第二章 价值观与保护性价值观
**节 价值观研究的历史演进
一 国外价值观研究的历史演进
二 国内价值观研究的历史演进
第二节 价值观的心理学研究
一 价值观的含义
二 价值观的研究现状
第三节 保护性价值观
一 保护性价值观的概念及特点
二 保护性价值观与核心价值观
三 保护性价值观的测量
四 保护性价值观的相关研究
五 相关理论述评
第三章 问题的提出与研究总体框架
**节 问题的提出
一 已有研究的不足
二 本研究的重要概念
三 研究的总体假设
第二节 整体研究设计
第三节 研究的意义和价值
一 理论意义
二 实践价值
第四章 研究一：当代中国大学生保护性价值观的类型和特点
**节 当代中国大学生保护性价值观的质性分析
一 研究目的
二 研究假设
三 研究方法
四 研究程序
五 研究结果和分析
第二节 当代中国大学生保护性价值观的类型和特点
一 研究目的
二 研究假设
三 研究方法
四 研究结果
五 小结
第三节 讨论与小结
一 研究一的讨论
二 小结
第五章 研究二：保护性价值观对行为决策的影响
**节 研究目的与假设
一 研究目的
二 研究假设
第二节 实验1
一 实验目的
二 实验假设
三 实验设计
四 被试选取
五 实验程序
六 数据处理
七 结果与分析
八 讨论
第三节 实验2
一 实验目的
二 实验假设
三 实验设计
四 被试选取
五 实验程序
六 数据处理
七 结果与分析
八 讨论
第四节 实验3
一 实验目的
二 实验假设
三 实验设计
四 被试选取
五 实验程序
六 数据处理
七 结果与分析
八 讨论
第五节 研究二的讨论和小结
一 研究二的讨论
二 小结
第六章 研究三：保护性价值观影响行为决策的心理机制
**节 研究目的与假设
一 研究目的
二 研究假设
第二节 实验4
一 实验目的
二 实验假设
三 实验设计
四 被试选取
五 实验程序
六 数据处理
七 结果与分析
八 讨论
第三节 实验5
一 实验目的
二 实验假设
三 被试选取
四 实验程序
五 数据处理
六 结果与分析
七 讨论
第四节 研究三的讨论与小结
一 研究三的讨论
二 小结
第七章 综合讨论
**节 关于当代中国大学生的保护性价值观
一 当代中国大学生的保护性价值观类型
二 当代中国大学生保护性价值观的文化特征和时代特征
第二节 关于保护性价值观对行为决策的影响
一 保护性价值观影响行为决策的条件
二 保护性价值观影响行为决策的内在心理机制
第三节 道德决策：义务取向or结果取向
第四节 本研究的创新和不足之处
一 本研究的创新之处
二 本研究的不足及未来研究展望
第八章 研究结论及教育启示
**节 研究总结论
第二节 对大学生价值观教育的启示
一 对大学生进行价值观教育的可行性
二 当前我国大学生价值观教育存在的主要问题
三 对当前我国大学生进行价值观教育的启示和建议
参考文献
附录l：开放式调查问卷
附录2：访谈提纲
附录3：访谈记录(节选)
附录4：大学生保护性价值观初始问卷
附录5：大学生保护性价值观正式调查问卷
附录6：“自我聚焦”实验材料
附录7：实验3预调查问卷
后记
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当代中国大学生的保护性价值观研究 作者简介
赵雷，1981年生，中国青年政治学院青少年研究院副研究员，教育学博士。主要研究兴趣和领域为青年价值观、青年创新人才等。主持和参与国家自然科学基金、教育部人文社会科学研究青年基金、中国高等教育学会“十一五”重点课题、北京市大学生心理素质教育与研究中心课题等多项研究课题。在《心理科学进展》、《心理科学》、《中国青年研究》、《中国特殊教育》等专业核心期刊发表学术论文20多篇。
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