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教育

现代班组教育与管理

作者：宋秋前

出版社：浙江大学出版社出版时间：2015-06-01

开本： 16开 页数： 293

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版权信息
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内容简介
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现代班组教育与管理版权信息

ISBN：9787308146296
条形码：9787308146296 ; 978-7-308-14629-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

现代班组教育与管理本书特色

班级教育与管理的内容涉及学生班级生活的各个方面，概括起来主要有了解和研究学生、班集体的组织与培养、班级日常教育与管理、班会活动的设计和组织、学生的个别教育与管理、心理健康与青春期教育、学习指导与操行评定、班级教育力量的协调、课堂教学管理、偶发事件处理和问题行为的矫正等几个方面。宋秋前主编的《现代班级教育与管理》分别对上述内容作了系统的理论阐述，并在每章*后针对性地专列“材料阅读与思考”一节，以丰富本书的理论内涵和事实材料，供大家学习参考。作为未来教师的高师学生，应在认真学习有关理论的基础上，加强上述班级教育与管理各方面的技能训练，为今后从事中小学班级教育管理工作打下扎实的基础。

现代班组教育与管理内容简介

宋秋前主编的《现代班级教育与管理》分十二章对班级教育与管理作了系统的论述，各章具体内容如下：现代班级教育与管理概述、了解和研究学生、班集体的组织与培养、班级日常教育与管理、学生的个别教育与管理、班会活动的设计和组织、学习指导与操行评定、偶发事件处理与问题行为矫正、心理健康与青春期教育、教育力量的协调、课堂的有效管理等。并在每章*后针对性地专列“材料阅读与思考”一节，以丰富本书的理论内涵和事实材料，供学生学习参考。本书可以作为高等师范院校各专业教材，也可以作为新教师培训用书。

现代班组教育与管理目录

**章现代班级教育与管理概述
**节现代班级的功能与班级教育管理的意义
第二节班级教育与管理的内容和基本要求
第三节班级教育与管理的若干理论基础
第四节怎样学习现代班级教育与管理课程
第五节材料阅读与思考
第二章了解和研究学生
**节了解和研究学生的意义、要求和内容
第二节了解和研究学生的方法
第三节材料阅读与思考
第三章班集体的组织与培养
**节班集体及其教育作用
第二节班集体的形成与发展
第三节组织和培养良好班集体的方法
第四节材料阅读与思考
第四章班级日常教育与管理
**节制订班级工作计划
第二节班级思想品德教育
第三节班级学生非正式群体的教育与管理
第四节领导方式理论及其对班级管理的启示
第五节材料阅读与思考
第五章学生的个别教育与管理
**节不同个性学生的教育与管理
第二节不同类型学生的教育与管理
第三节培养学生个体的自我教育能力
第四节材料阅读与思考
第六章班会活动的设计和组织
**节班会活动的要求、内容和形式
第二节主题班会的设计和组织
第三节材料阅读与思考
第七章学习指导与操行评定
**节学生学习的指导
第二节学生的操行评定
第三节材料阅读与思考
第八章偶发事件处理与问题行为矫正
**节偶发事件的处理
第二节问题行为的矫正
第三节材料阅读与思考
第九章心理健康和青春期教育
**节中学生的心理健康教育
第二节中学生的青春期教育
第三节材料阅读与思考
第十章教育力量的协调
**节班主任与任课教师的协调
第二节班主任与家长的协调
第三节班主任与班级人际关系的协调
第四节材料阅读与思考
第十一章课堂的有效管理
**节当前课堂管理中存在的主要问题
第二节有效课堂管理的基本策略
第三节当代课堂管理的变革走向
第四节材料阅读与思考
第十二章做一个优秀的班级教育与管理者
**节班级教育与管理者的素质结构
第二节班级教育与管理者素质的提高
第三节材料阅读与思考

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