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创造心理学 版权信息
- ISBN：9787516158197
- 条形码：9787516158197 ; 978-7-5161-5819-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
创造心理学 本书特色
创造性是人类*复杂的心理活动，它是社会发展的动力。人们对它如此重视，但对它本身又那样陌生。本专著比较详细地总结了顿悟问题解决、创造性想象、直觉、酝酿效应和语言创造的认知机制及其神经生物学基础，详细论述了不同类型的知识在创造活动中的作用规律，简要介绍了不同领域的高创造者人格特征，*后总结了个体创造性的发展规律以及促进个体创造性的方法。
创造心理学 内容简介
创造性是人类*复杂的心理活动，它是社会发展的动力。人们对它如此重视，但对它本身又那样陌生。本专著比较详细地总结了顿悟问题解决、创造性想象、直觉、酝酿效应和语言创造的认知机制及其神经生物学基础，详细论述了不同类型的知识在创造活动中的作用规律，简要介绍了不同领域的高创造者人格特征，*后总结了个体创造性的发展规律以及促进个体创造性的方法。
创造心理学 目录
前言
**章 创造性的研究取向
**节 创造性研究的心理测量学取向
一创造性心理测量的基本问题
二创造性心理测量研究的主要领域
三评价
第二节 创造性研究的认知心理学取向
一创造性认知的理论基础
二创造性认知研究内容
三争议
第三节 创造性研究的神经生物学取向
一创造性脑结构成像研究
二创造性脑功能成像研究
三评价
第四节 创造性研究的综合取向
一创造性组成成分理论
二创造性系统模型
三创造性投资理论
第二章 创造性思维
**节 创造性思维中的认知加工
一创造性认知理论
二创造性思维中信息的激活与抑制
三注意在创造性认知加工中的作用
四记忆在创造性认知加工中的作用
五信息加工速度、灵活性与创造性认知加工的关系
第二节 创造性想象
一发散思维
二远程联想
三艺术创作
第三节 直觉
一直觉的概述
二直觉的研究方法
三直觉的认知加工机制
第四节 创造性语言理解
一隐喻理解
二幽默理解
三汉语歇后语理解
总结
第三章 顿悟问题的解决
**节 概述
一顿悟
二顿悟问题
三顿悟问题研究的发展
第二节 顿悟问题解决的理论
一表征转换理论
二进程监控理论
三选择性加工理论
四类比思维理论
第三节 酝酿效应
一酝酿效应的概念
二酝酿效应的研究范式
三酝酿效应的理论
第四节 顿悟问题解决的影响因素
一问题特征
二个体因素
三其他因素
总结与展望
附录：顿悟问题及其答案
第四章 创造性思维的神经生物学基础
**节 创造性想象的脑机制
一发散思维的脑机制
二远程联想的脑机制
第二节 顿悟问题解决的脑机制
一思维定式的打破和转移
二组块破解与限制解除
三新颖有效联结的形成
四原型启发
第三节 语言创造的脑机制
一创造性语言生成的脑机制
二创造性语言理解的脑机制
总结与展望
第五章 知识经验与创造
**节 概述
一知识类别与知识表征
二知识与创造关系的传统之争
第二节 知识在创造性思维中的作用
一图式知识在创造性思维中的作用
二联结知识在创造性思维中的作用
三样例知识在创造性思维中的作用
四程序性知识在创造性思维中的作用
五策略性知识在创造性问题解决中的作用
六元认知知识在创造性思维中的作用
七创造活动中知识间的交互作用
第三节 专家知识对其创造性思维的影响
一专家知识的组织方式
二专家知识的调用
三专家隐性知识的作用
四专家知识的反向作用
总结与展望
第六章 创造性人格
**节 创造性与人格关系的研究
一创造性与人格之间关系的研究方法
二个体创造性与其人格特征的关系
三小结与思考
第二节 创造性人格的领域特殊性
一科学领域的创造性人格特点
二艺术领域的创造性人格特点
三社交领导领域的创造性人格特点
总结与展望
一创造性本质及其测量标准问题
二对创造人格的作用机制研究不足
三对创造性人格的发展性重视不够
四创造性评价方式的多样化是未来研究的重要方向
第七章 创造性的发展与促进
**节 创造性的发展趋势和个别差异
一创造性思维的发展
二创造性人格的发展
三创造性发展的个别差异
四创造性发展的领域特殊性
第二节 创造性发展的影响因素
一家庭与创造性发展
二学校与创造性发展
三社会文化与创造性发展
第三节 创造性的促进
一促进创造性的基本要素和条件
二创造性教学与训练
三创造系统观对创造性教育的启示
参考文献
英中人名对照表
**章 创造性的研究取向
**节 创造性研究的心理测量学取向
一创造性心理测量的基本问题
二创造性心理测量研究的主要领域
三评价
第二节 创造性研究的认知心理学取向
一创造性认知的理论基础
二创造性认知研究内容
三争议
第三节 创造性研究的神经生物学取向
一创造性脑结构成像研究
二创造性脑功能成像研究
三评价
第四节 创造性研究的综合取向
一创造性组成成分理论
二创造性系统模型
三创造性投资理论
第二章 创造性思维
**节 创造性思维中的认知加工
一创造性认知理论
二创造性思维中信息的激活与抑制
三注意在创造性认知加工中的作用
四记忆在创造性认知加工中的作用
五信息加工速度、灵活性与创造性认知加工的关系
第二节 创造性想象
一发散思维
二远程联想
三艺术创作
第三节 直觉
一直觉的概述
二直觉的研究方法
三直觉的认知加工机制
第四节 创造性语言理解
一隐喻理解
二幽默理解
三汉语歇后语理解
总结
第三章 顿悟问题的解决
**节 概述
一顿悟
二顿悟问题
三顿悟问题研究的发展
第二节 顿悟问题解决的理论
一表征转换理论
二进程监控理论
三选择性加工理论
四类比思维理论
第三节 酝酿效应
一酝酿效应的概念
二酝酿效应的研究范式
三酝酿效应的理论
第四节 顿悟问题解决的影响因素
一问题特征
二个体因素
三其他因素
总结与展望
附录：顿悟问题及其答案
第四章 创造性思维的神经生物学基础
**节 创造性想象的脑机制
一发散思维的脑机制
二远程联想的脑机制
第二节 顿悟问题解决的脑机制
一思维定式的打破和转移
二组块破解与限制解除
三新颖有效联结的形成
四原型启发
第三节 语言创造的脑机制
一创造性语言生成的脑机制
二创造性语言理解的脑机制
总结与展望
第五章 知识经验与创造
**节 概述
一知识类别与知识表征
二知识与创造关系的传统之争
第二节 知识在创造性思维中的作用
一图式知识在创造性思维中的作用
二联结知识在创造性思维中的作用
三样例知识在创造性思维中的作用
四程序性知识在创造性思维中的作用
五策略性知识在创造性问题解决中的作用
六元认知知识在创造性思维中的作用
七创造活动中知识间的交互作用
第三节 专家知识对其创造性思维的影响
一专家知识的组织方式
二专家知识的调用
三专家隐性知识的作用
四专家知识的反向作用
总结与展望
第六章 创造性人格
**节 创造性与人格关系的研究
一创造性与人格之间关系的研究方法
二个体创造性与其人格特征的关系
三小结与思考
第二节 创造性人格的领域特殊性
一科学领域的创造性人格特点
二艺术领域的创造性人格特点
三社交领导领域的创造性人格特点
总结与展望
一创造性本质及其测量标准问题
二对创造人格的作用机制研究不足
三对创造性人格的发展性重视不够
四创造性评价方式的多样化是未来研究的重要方向
第七章 创造性的发展与促进
**节 创造性的发展趋势和个别差异
一创造性思维的发展
二创造性人格的发展
三创造性发展的个别差异
四创造性发展的领域特殊性
第二节 创造性发展的影响因素
一家庭与创造性发展
二学校与创造性发展
三社会文化与创造性发展
第三节 创造性的促进
一促进创造性的基本要素和条件
二创造性教学与训练
三创造系统观对创造性教育的启示
参考文献
英中人名对照表
展开全部
创造心理学 作者简介
谷传华，华中师范大学心理学院副教授。中国心理学会会员，国际行为发展研究会（ISSBD）会员，中华育儿网驻站专家。曾立志当大官，以叱咤风云，名扬后世。然一番挣扎之后，发现壮志难酬，于是改学教育，钻研儿童心理，备感其中乐趣，每每为儿童心地之纯洁、立意之善良、创意之丰富所打动。因此，十多年来，他深入钻研儿童的创造性和性格发展，并取得丰硕成果。他曾经先后参与或主持了多项关于儿童心理发展的课题研究，包括跨文化研究、儿童的创造性研究、杰出人物的心理研究。 周治金，男，1964年生。华中师范大学心理学院教授，中国普通心理学与实验心理学分会理事，美国UCBekeley访问学者。主要研究方向为语言与思维的认知神经机制。在NeuroScience、PLoSone、《科学通报》、《心理学报》等期刊上发表论文40余篇。曾获湖北省社会科学优秀成果（系列论文）二等奖。
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