中图网

>

教育

2013-中国工程教育发展报告

作者：本书编委会

出版社：高等教育出版社出版时间：2015-05-01

开本： 16开 页数： 245

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥33.8(3.8折) 定价 ~~¥89.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

温馨提示：5折以下图书主要为出版社尾货，大部分为全新（有塑封/无塑封），个别图书品相8-9成新、切口
有划线标记、光盘等附件不全详细品相说明>>

本类五星书更多>

>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥63.5¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厌女（增订本）

厌女（增订本）

¥34.3¥66
>
这样学习才高效/杨慧琴

这样学习才高效/杨慧琴

¥36.4¥59
>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥23¥68.8
>
中国文化5000年

中国文化5000年

¥19.7¥58

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥33.8 加入购物车

版权信息
本书特色
内容简介
目录

2013-中国工程教育发展报告版权信息

ISBN：9787040424034
条形码：9787040424034 ; 978-7-04-042403-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育

2013-中国工程教育发展报告本书特色

根据中国工程院教育委员会审定的《中国工程教育发展报告》编写方案，本报告主要展现我国工程教育改革和发展的现状，反映工程教育与经济社会发展的相互关系，宣传党和国家关于工程教育的方针政策。报告应具有权威性、研究性和资料性的特点。这本报告由综述、专题研究、文献和数据、大事记等版块组成。　　报告的读者人群包括政府部门领导和工作人员，工程教育研究人员，高等学校从事工程教育的教师、管理人员和工科学生，企业和科研机构负责人，以及关心工程教育的社会各界人士。本报告还可用于国际间交流。

2013-中国工程教育发展报告内容简介

根据中国工程院教育委员会审定的《中国工程教育发展报告》编写方案，本报告主要展现我国工程教育改革和发展的现状，反映工程教育与经济社会发展的相互关系，宣传党和国家关于工程教育的方针政策。报告应具有权威性、研究性和资料性的特点。这本报告由综述、专题研究、文献和数据、大事记等版块组成。　　报告的读者人群包括政府部门领导和工作人员，工程教育研究人员，高等学校从事工程教育的教师、管理人员和工科学生，企业和科研机构负责人，以及关心工程教育的社会各界人士。本报告还可用于国际间交流。

2013-中国工程教育发展报告目录

**部分　专题报告
遵循国际通行准则，打造卓越——2013年我国工程教育发展综述
1 2013年我国工程教育发展概况
2　我国工程教育专业认证进入新的阶段
2．1 我国工程教育专业认证的起源和发展
2．2　我国工程教育专业认证的基本特点
3　“卓越计划”稳步推进
3．1 “卓越计划”实施的基本情况
3．2　“卓越计划”对我国工程教育的深远影响

院校工程教育工程性与创新性问题研究
1 院校工程教育工程性与创新性的理论
1．1　工程教育的基本特点：工程性
1．2　工程教育的重要特点：创新性
1．3　工程性与创新性的关系
2 院校工程教育诸环节中的工程性与创新性现状
2．1　培养目标的工程性与创新性
2．2　课程体系的工程性与创新性
2．3　通过校企合作促进工程性与创新性
2．4　毕业设计（论文）中的工程性与创新性
3 院校工程教育工程性与创新性的保障条件现状
3．1 硬件保障
3．2　制度保障
3．3　师资队伍建设
4 院校工程教育工程性与创新性改革的政策建议
4．1　理念与战略
4．2　教师发展
4．3 学生培养
4．4　课程设计
4．5　外部环境

我国继续工程教育发展报告
1 引言
2　我国继续工程教育发展的历程
2．1　继续工程教育起步阶段（1979—1994年）
2．2　继续工程教育的快速发展阶段（1995--2002年）
2．3　继续工程教育的发展新阶段（2003年至今）
3　我国继续工程教育现状
3．1　企业开展继续工程教育的现状
3．2　高校开展继续工程教育的现状
3．3　行业协会、学会开展继续工程教育的现状
3．4　社会培训机构开展继续工程教育的现状
4　我国继续工程教育存在的问题
4．1　立法和执法薄弱
4．2　经费投入不足
4．3　发展不平衡
4．4　质量亟待提高
4．5　对中小企业公共服务的倾斜力度不够
4．6　政府、企业、高校和协会的合作协同程度不高
5 继续工程教育模式分析
5．1　继续工程教育的独特属性
5．2　现阶段继续工程教育发展的推动模式
6　政策建议
6．1　加快立法进程
6．2　加大政策扶持
6．3　明确职责权利
6．4　保障经费投入
6．5　发挥企业的主体作用
6．6 发挥重大项目和重大工程的人才培养作用
6．7　调动各类施教机构的能动性
6．8　构建公共服务平台
cdio　工程教育模式在中国的发展和创新
1 cdio工程教育模式的内涵与特点
1．1　cdio工程教育的内涵
……
第二部分　重要文献
第三部分　数据资料
第四部分　工程教育大事记