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汉代至隋唐汉语语序研究

汉代至隋唐汉语语序研究

作者:刘海平
出版社:中国社会科学出版社出版时间:2014-12-01
开本: 16开 页数: 236
本类榜单:社会科学销量榜
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汉代至隋唐汉语语序研究 版权信息

  • ISBN:9787516151686
  • 条形码:9787516151686 ; 978-7-5161-5168-6
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

汉代至隋唐汉语语序研究 本书特色

语序是指语言中语法单位的排列次序,汉语由于缺乏像西洋语言那样的形态变化,很多语法意义要通过语序来表示,语序在汉语的语法里头显得非常重要。汉代至隋唐历经几个大动荡时期,汉语语序在此期也发生了比较大的变化,对于这些语序现象做出详细的历史考察,并就相关现象做出解释,是本专著讨论的主要内容。《汉代至隋唐汉语语序研究》由七章组成。**章首先就学界关于语序研究的情况作了回顾,然后交代语料选取原则,介绍了将要重点考察的语料文献。第二章讨论汉代至隋唐双宾语结构语序。第三章讨论汉代至隋唐处所结构的语序。第四章讨论汉代至隋唐名量结构的语序。第五章讨论汉代至隋唐特殊宾语语序。第六章讨论汉代至隋唐“者”字结构定语语序。第七章以南北朝五、六世纪的《世说新语》、《周氏冥通记>、《齐民要术》、《洛阳伽蓝记》等作为南北文献的代表,考察了名量结构和比较句的南北差异。

汉代至隋唐汉语语序研究 内容简介

语序是指语言中语法单位的排列次序,汉语由于缺乏像西洋语言那样的形态变化,很多语法意义要通过语序来表示,语序在汉语的语法里头显得非常重要。汉代至隋唐历经几个大动荡时期,汉语语序在此期也发生了比较大的变化,对于这些语序现象做出详细的历史考察,并就相关现象做出解释,是本专著讨论的主要内容。《汉代至隋唐汉语语序研究》由七章组成。**章首先就学界关于语序研究的情况作了回顾,然后交代语料选取原则,介绍了将要重点考察的语料文献。第二章讨论汉代至隋唐双宾语结构语序。第三章讨论汉代至隋唐处所结构的语序。第四章讨论汉代至隋唐名量结构的语序。第五章讨论汉代至隋唐特殊宾语语序。第六章讨论汉代至隋唐“者”字结构定语语序。第七章以南北朝五、六世纪的《世说新语》、《周氏冥通记>、《齐民要术》、《洛阳伽蓝记》等作为南北文献的代表,考察了名量结构和比较句的南北差异。

汉代至隋唐汉语语序研究 目录

**章 导言
 **节 语序研究概况
 第二节 汉代至隋唐汉语语序研究概况
 第三节 语料
第二章 汉代至隋唐双宾语结构的语序
 **节 双宾语概述
 第二节 双宾语结构类型
第三章 汉代至隋唐汉语处所结构的语序
 **节 处所结构概述
 第二节 “介词+l”语序
 第三节 ol语序
 第四节 ol和“于+l”的发展
第四章 汉代至隋唐名量结构语序
 **节 名量结构概述
 第二节 借用量词的名量结构语序
 第三节 度量衡量词的名量结构语序
 第四节 个体量词的名量结构语序
 第五节 集体量词的名量结构语序
 第六节 分体量词的名量结构语序
 第七节 “名+量+数”结构
 第八节 “数+名”结构
 第九节 “名+数”结构
 第十节 几部文献中的名量结构的对比
 第十一节 再谈汉语“数+量+名”格式的来源
第五章 汉代至隋唐特殊宾语语序
 **节 疑问代词宾语语序
 第二节 否定句中代词宾语语序
 第三节 “是/之”复指宾语前置
 第四节 汉代至隋唐特殊宾语语序规律
第六章 汉代至隋唐“者”字结构定语语序
 **节 “者”字结构概述
 第二节 “np.之.vp/ap者”结构
 第三节 “np.vp/ap者”结构
 第四节 “np.vp者”结构分析
 第五节 “np.ap者
 第六节 “vp/ap者.np”结构
 第七节 “者”字结构的发展及相关问题探讨
第七章 五六世纪汉语语序的南北差异
 **节 引言
 第二节 名量结构南北差异
 第三节 比较句南北差异
 第四节 处所介词词组南北差异
 第五节 余论
结语
参考文献
后记
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汉代至隋唐汉语语序研究 作者简介

刘海平,1974年8月生,湖南新化人,无党派人士。2005年毕业于湖南师范大学汉语言文字学专业,获文学硕士学位;2009年毕业于华中科技大学语言学及应用语言学专业,获文学博士学位;2014年2月浙江大学汉语史研究中心博士后出站。现为赣南师范学院文学院副教授,赣南师范学院语言学及应用语言学硕士研究生导师,学科教学(语文)硕士研究生导师。近年来,在《语言研究》、《古汉语研究》、《语言科学》、《东南大学学报(哲社版)》、《编辑之友》、《辞书研究》等CSSCI期刊上发表论文20余篇。主持完成第51批中国博士后基金面上项目、江西省社科规划一般项目、江西省高校人文社科项目各1项,现主持在研教育部人文社科研究青年项目、浙江省社科规划重点项目、江西省社科规划-般项目、江西省高校教改项目各1项,参与教育部基地重大项目1项,参与国家社科基金项目多项。

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