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中小学心理健康教育教程 版权信息
- ISBN：9787533467692
- 条形码：9787533467692 ; 978-7-5334-6769-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
中小学心理健康教育教程 本书特色
本书在对中小学生心理健康教育的基本概念与基本观念、历史与发展、基本要素等进行阐述的基础上，系统地分述了中小学心理健康教育的内容、课程、个别辅导、团体辅导、危机干预、全面渗透、校外支持，中小学心理健康教育测验、管理、督导，中小学心理健康教育教师的自我成长等。
中小学心理健康教育教程 内容简介
作为心理健康教育专、兼职教师或“准教师”的学习用书，《梦山书系：中小学心理健康教育教程》在内容与形式上都力求做到心理健康教育理论与实践的结合。全书为中小学心理健康教育专、兼职教师提供了指导中小学心理健康教育工作所必要的理念、原理与理论知识，从学生心理健康及影响因素、当代教育视野中的学校心理健康教育，到各实务专题的理论阐述等。在此基础上，理论联系实务，注重理论（原理）在中小学心理健康教育各操作层面的实际应用，富有针对性，且具有较强的可操作性。同时，编写时力求做到理论简明扼要，原理清晰明了，案例典型实用。另外，《梦山书系：中小学心理健康教育教程》中有一些案例是作者或福建省中小学心理健康教育工作的原创，体现了近年来福建省中小学心理健康教育的部分实践成果。
中小学心理健康教育教程 目录
**章 中小学心理健康教育概述
**节 学生心理健康及其影响因素
第二节 当代教育视野中的学校心理健康教育
第三节 中小学心理健康教育的地位与功能
本章小结
第二章 中小学心理健康教育的历史与发展
**节 国外中小学心理健康教育的历史与发展
第二节 我国台湾及香港地区中小学心理健康教育的历史与发展
第三节 我国大陆中小学心理健康教育的历史与发展
本章小结
第三章 中小学心理健康教育的目标、原则、内容和途径
**节 中小学心理健康教育的目标与任务
第二节 中小学心理健康教育的原则
第三节 中小学心理健康教育的内容
第四节 中小学心理健康教育的途径
本章小结
第四章 中小学心理健康教育的具体内容
**节 自我意识的教育与辅导
第二节 学业发展的教育与辅导
第三节 生活适应的教育与辅导
第四节 生涯发展的教育与辅导
本章小结
第五章 中小学心理健康教育课程
**节 心理健康教育课程概述
第二节 心理健康教育课程的设计
第三节 中小学心理健康教育课程的教学
第四节 中小学心理健康教育课程的教研
本章小结
第六章 中小学心理健康教育中的个别辅导
**节 个别辅导概述
第二节 个别辅导的过程与步骤
第三节 个别辅导的方法与技术
第四节 中小学生个别辅导注意要点
本章小结
第七章 中小学心理健康教育中的团体辅导
**节 团体辅导概述
第二节 团体辅导的原理与技术
第三节 中小学生团体辅导的设计与实施
本章小结
第八章 中小学心理健康教育中的危机干预
**节 学校心理危机干预概述
第二节 学校心理危机干预体系的建设
第三节 学校心理危机干预的实施
本章小结
第九章 中小学心理健康教育的全面渗透
**节 学科教学中渗透心理健康教育
第二节 学生工作中渗透心理健康教育
第三节 校园文化中渗透心理健康教育
本章小结
第十章 中小学心理健康教育的校外支持
**节 中小学心理健康教育的校外支持概述
第二节 中小学心理健康教育的家庭支持
第三节 中小学心理健康教育的社会支持
本章小结
第十一章 中小学心理健康教育测验
**节 心理测验及其相关基本概念
第二节 测验分数解释
第三节 常用心理测验量表
第四节 心理档案建设
本章小结
第十二章 中小学心理健康教育的管理
**节 中小学心理健康教育的管理体系建设
第二节 中小学心理辅导室的建设与管理
第三节 中小学心理健康教育工作的评估
本章小结
第十三章 中小学心理健康教育的督导
**节 督导与督导理论概述
第二节 中小学心理健康教育督导的方法
第三节 中小学心理健康教育督导伦理
本章小结
第十四章 中小学心理健康教育教师的自我成长
**节 中小学心理健康教育教师的角色
第二节 中小学心理健康教育教师的胜任力
第三节 中小学心理健康教育教师的课题研究
第四节 中小学心理健康教育教师的心理健康
本章小结
附录
ⅰ 关于加强中小学心理健康教育的若干意见
ⅱ 中小学心理健康教育指导纲要
ⅲ 中等职业学校学生心理健康教育指导纲要
ⅳ 中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）
主要参考文献
展开全部
中小学心理健康教育教程 作者简介
叶一舵，教育学博士，福建师范大学心理学系教授、博士生导师、博士后指导教师，中国心理学会认定的心理学家，全国首届学校心理健康教育十佳专家，福建省“百千万人才工程”人选。先后主持多项省部级以上课题研究，著有《现代学校心理健康教育研究》等30多种著作（含主编、参编），在School Psychology International、《心理学报》等刊物上发表学术论文100余篇，有15项成果（含合作）获省部级以上奖励。
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