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谁是比尔.谁是班?-托马斯&朋友管好自己我能行-远离捣乱淘气-7

谁是比尔.谁是班?-托马斯&朋友管好自己我能行-远离捣乱淘气-7

出版社:暂无出版时间:2015-05-01
开本: 12开 页数: 60
读者评分:5分4条评论
本类榜单:少儿销量榜
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谁是比尔.谁是班?-托马斯&朋友管好自己我能行-远离捣乱淘气-7 版权信息

  • ISBN:9787115385956
  • 条形码:9787115385956 ; 978-7-115-38595-6
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

谁是比尔.谁是班?-托马斯&朋友管好自己我能行-远离捣乱淘气-7 本书特色

家长幼儿课堂——淘气是把“双刃剑”   淘气的益处   淘气是孩子的天性,是孩子建立在探索欲上的行动,并不是被制止之后就能够马上停止的。其实,在大人看来司空见惯的东西,对懵懂的孩子来说都是新奇的,孩子的这种好奇心就是一种求知欲,它是探索和创造生活的原动力,若家长能加以适当的引导,不但能让淘气的孩子渐渐不再恶作剧,还可以使他们出类拔萃。   淘气的弊端   淘气的孩子在3 岁时已经爱玩爱闹,精力旺盛,过分淘气会使孩子“人见人嫌”,而且因为孩子缺乏判断能力和掌控能力,本无恶意的行为常常会危害到他人和自身的利益,需要家长及时管教。   淘气的原因   1. 好奇心引出的“淘气”。孩子知识贫乏,许多事物对他们来说,是充满神奇和奥秘的。在好奇心的驱使下,孩子渴望了解更多的事物,也希望自己能摸摸试试,往往家长越不让看,越不让做的事情,孩子偏偏要看要做,家长则视之为“淘气”。   2. 想引起家长的注意,故意淘气。有些孩子表现欲极强,喜欢引起家长的注意,本来希望得到表扬,却做出家长不欢迎的事情来,成了“淘气”的行为。   3. 因精力过剩造成的“淘气”。随着孩子年龄的增长,他们的各种能力不断提高,家长所能提供的活动环境和条件渐渐满足不了孩子的需要,他们剩余的精力无处消耗,也会产生“淘气”行为。   4. 有意识的淘气。有的孩子喜欢用有意识的淘气来发泄自己的不满情绪。   家长幼儿课堂——4招管好淘气宝宝   1. 对好奇心引起的淘气,家长应该抓住时机,予以引导   孩子对新事物的好奇是孩子探索和学习的内在动力。家长应该珍惜孩子的这种求知心理,一方面,要向孩子介绍新事物的简单知识,在安全的前提下,让孩子实践、尝试,满足孩子的好奇心和求知欲;另一方面,对于不合理的需求,家长要耐心讲道理,让孩子明白“可为”和“不可为”的区别。   2. 对于想引起家长注意的孩子,家长则应该去关心他,倾听他的要求   首先要让孩子知道家长是关心他的,使他达到心理上的平衡和安慰。然后,家长可以在日常生活中,有意识地多创造一些让孩子动手、动脑展示自己的机会,让他们获得荣誉感和成就感,避免他们用“哗众取宠”的方式来引起关注。   3. 对于精力过剩的孩子,家长应给孩子创造一些条件和机会释放能量   对于精力过剩的孩子,家长应注意启发孩子自己提出行动目的,引导孩子在设定行动目的时考虑行为的合理性和道德要求。在此基础上,给孩子多创造一些条件和机会,让其过剩的精力有用武之地。同时,家长不要以成年人的行为准则来规范约束孩子,要多从孩子的需求出发,理解孩子的行为和动机。   4. 对有意识“淘气”的孩子,家长可采取“冷处理”的方法   对有意识“淘气”的孩子,家长既不要打骂,也不要训斥,等到事情平息以后,再客观公正地指出孩子的不良行为,并给予纠正。教育孩子时,一要让孩子知道你是爱他的;二要就事论事,不要直接将孩子定义成“淘气包”;三要表达出相信孩子可以改正的信任和鼓励。

谁是比尔.谁是班?-托马斯&朋友管好自己我能行-远离捣乱淘气-7 内容简介

托马斯和朋友,英国学前冠军品牌,培养全球儿童高情商。

谁是比尔.谁是班?-托马斯&朋友管好自己我能行-远离捣乱淘气-7 作者简介

HIT Entertainment是世界领先的学前教育娱乐公司之一,寓教于乐,通过生动有趣的故事,展现出学龄前儿童的心理和他们的想象力,并打造了一系列国际品牌,如托马斯和朋友,消防员山姆,巴布工程师等。HIT Entertainment的业务涉及电视及家庭娱乐节目制作,数字媒体,出版,消费品和现场活动等。

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