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教师口语新编
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教师口语新编

作者：张华等主编
出版社：中国社会科学出版社出版时间：2015-02-01
开本： 16开 页数： 316
本类榜单：社会科学销量榜
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教师口语新编 版权信息

  • ISBN：9787516155714
  • 条形码：9787516155714 ; 978-7-5161-5571-4
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
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    教育

教师口语新编 本书特色

本教材以便学、实用为原则，按照语言训练的规律，从普通话训练开始，到教师通用口语表达训练，再到教师教育教学口语表达训练。普通话是教师口语训练的基础；教师通用口语表达，主要介绍日常交际中通用口才，这部分内容是教师口语训练的深化；教师教育教学口语表达，是教师口语训练的提高。三部分内容，突出精讲与实践，循序渐进、逐层深入，逐步提高教师口语表达水平。本教材建立了一个全面、系统、具有先进性、时代感，符合我们学生的层次特点的教材体系。

教师口语新编 内容简介

本教材以便学、实用为原则，按照语言训练的规律，从普通话训练开始，到教师通用口语表达训练，再到教师教育教学口语表达训练。普通话是教师口语训练的基础；教师通用口语表达，主要介绍日常交际中通用口才，这部分内容是教师口语训练的深化；教师教育教学口语表达，是教师口语训练的提高。三部分内容，突出精讲与实践，循序渐进、逐层深入，逐步提高教师口语表达水平。本教材建立了一个全面、系统、具有先进性、时代感，符合我们学生的层次特点的教材体系。

教师口语新编 目录

绪论　教师口语概说
　　一　新课程改革的教育理念
　　二　教师口语存在的问题
　　三　课程改革理念下的教师口语
　　四　学习教师口语应注意的问题
　　思考与练习
**编　教师口语表达基础
　**章　普通话概述
　　**节　普通话的含义与作用
　　　一　普通话的含义
　　　二　普通话的作用
　　　思考与练习
　　第二节　普通话的特点
　　　一　语音方面的特点
　　　二　语汇方面的特点
　　　三　语法方面的特点
　　　思考与练习
　　第三节　普通话与现代汉语方言
　　　一　普通话的形成与发展
　　　二　普通话与现代汉语方言的关系
　　　三　现代汉语方言概况
　　　思考与练习
　第二章　语音常识与科学发声
　　**节　语音常识
　　　一　语音的含义
　　　二　语音的性质
　　　三　语音的基本概念
　　　思考与练习　
　　第二节　科学发声
　　　一　气息控制
　　　二　共鸣控制
　　　三　吐字归音
　　　思考与练习
　第三章　普通话语音
　　**节　普通话声母
　　　一　普通话声母的含义
　　　二　普通话辅音声母的发音部位
　　　三　普通话辅音声母的发音方法
　　　四　普通话辅音声母的发音要领
　　　五　普通话声母辨正
　　　思考与练习
　　第二节　普通话韵母
　　　一　普通话韵母的含义
　　　二　普通话韵母的分类及发音
　　　三　普通话韵母发音要领
　　　四　普通话韵母辨正
　　　思考与练习
　　第三节　普通话声调
　　　一　普通话声调的含义
　　　二　调值和调类
　　　三　普通话声调发音要领
　　　四　声调辨正
　　　思考与练习
　　第四节　普通话音变
　　　一　变调
　　　……
　第四章　普通话朗读
第二编　教师通用口语表达
　第五章　通用口语表达概述
　第六章　通用口语表达基本技能
　第七章　通用口语表达综合技能
第三编　教师教育教学口语表达
　第八章　教师教育教学口语概述
　第九章　教学口语的基本类型
　第十章　教育口语的基本类型
　第十一章　面对不同学生的教育口语
　第十二章　适应不同场合的教育口语
附：普通话水平测试
参考文献
后记
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教师口语新编 作者简介

张华1964.1出生，沈阳师范大学教师专业发展学院副教授，承担全校教师口语教学工作；国家语委普通话培训测试中心特聘测试员；辽宁省普通话测试员培训教师；沈阳市、大连市“城市语言文字工作检查评估”专家组成员；在沈阳市及辽宁省中学生汉字书写大赛中担任主考官；在“中华颂”2010全国经典诵读大赛中，获教师组三等奖；《体验、回归、超越--新课改背景下高师“班级管理学”体验教学实践模式研究》,获辽宁省教学成果三等奖；发表论文10篇；主持、参与省级、国家课题6项；出版专著1部；主编、参编教材2本等。

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