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地方政府职业教育领导力研究 版权信息
- ISBN：9787513032179
- 条形码：9787513032179 ; 978-7-5130-3217-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
地方政府职业教育领导力研究 本书特色
作者进行了分层次，跨学科，多视角的调查研究，通过领导者与被领导者，系统内与系统外的相互对比，相互印证，相互补充，追寻地方政府职业教育领导力的规律。为教育行政部门提供了对地方政府职业教育领导力进行评价与考核的指标体系，也为研究者提供了进行相关研究时量表编制的范例。以江苏为例分析了目前地方行政政府职业教育领导力的总体状况，对地方政府职业教育领导力的内涵进行了解析，以期为地方政府领导者进行实践反思、知识积累和能力提升勾勒一条参考路径。从经济环境、教育环境、产业环境和文化环境等视角分析了影响我国地方政府职业教育领导力的因素，探求了政府在对职业教育领导中迫切需要解决的城乡统筹发展、现代职业教育体系建设、职业教育专业与产业结构的吻合等重大问题的规律，也涉及了一个常常被忽略的领域——文化环境建设，提出了引导社会舆论，创建尊重劳动、尊重劳动者的社会风气，发掘当地产业优势和产业特色，创新现代职业文化等要素。
地方政府职业教育领导力研究 内容简介
作者进行了分层次，跨学科，多视角的调查研究，通过领导者与被领导者，系统内与系统外的相互对比，相互印证，相互补充，追寻地方政府职业教育领导力的规律。为教育行政部门提供了对地方政府职业教育领导力进行评价与考核的指标体系，也为研究者提供了进行相关研究时量表编制的范例。以江苏为例分析了目前地方行政政府职业教育领导力的总体状况，对地方政府职业教育领导力的内涵进行了解析，以期为地方政府领导者进行实践反思、知识积累和能力提升勾勒一条参考路径。从经济环境、教育环境、产业环境和文化环境等视角分析了影响我国地方政府职业教育领导力的因素，探求了政府在对职业教育领导中迫切需要解决的城乡统筹发展、现代职业教育体系建设、职业教育专业与产业结构的吻合等重大问题的规律，也涉及了一个常常被忽略的领域——文化环境建设，提出了引导社会舆论，创建尊重劳动、尊重劳动者的社会风气，发掘当地产业优势和产业特色，创新现代职业文化等要素。
地方政府职业教育领导力研究 目录
序言
前言
**章 地方政府职业教育领导力背景研究
**节 地方政府负有职业教育发展的重大责任
第二节 地方行政领导者的专业化是提高职业教育领导力的关键
第三节 地方政府职业教育领导力能力评价需要深入研究
第四节 地方政府领导者职业教育领导能力提升保障制度有待完善
第二章 地方政府职业教育领导环境研究
**节 经济环境：人力资源已成为经济发展的限制性资源
第二节 教育环境：教育倒逼产业升级的机制已经形成
第三节 产业环境：产业结构变化给职业教育提出了新要求
第四节 文化环境：未来劳动者的就业意愿值得关注
第三章 地方政府职业教育领导力评价模型研究
**节 地方政府职业教育领导力评价模型的素材梳理
第二节 地方政府职业教育领导力评价模型的框架测试
第三节 地方政府职业教育领导力评价模型的内涵构造
第四节 地方政府职业教育领导力评价模型的结构修正
第五节 地方政府职业教育领导力评价模型的优化创建
第四章 地方政府职业教育领导力专题研究
**节 适应发展需求，契合产业结构新变化
第二节 产教深度融合，激发企业的内生动力
第三节 城乡职教统筹，发挥城市的主导作用
第四节 中职高职衔接，建立纵向贯通的学历体系
第五节 实现多元立交，实施学分银行学业管理制度
第五章 地方政府职业教育领导力调查研究
**节 江苏省地方政府职业教育领导力基本状况
第二节 江苏省职业学校对地方政府职业教育领导力的评价
第三节 职业学校与教育行政部门对地方政府职业教育领导力评价的差异
第四节 江苏等三地地方行政领导者职业教育管理能力差异
第六章 地方政府职业教育领导力案例研究
**节 张家港：职业教育层级的高移化
第二节 高邮：城乡职业教育的一体化
第三节 海安：职业教育资源的集约化
第四节 太仓：职业教育发展的国际化
第七章 地方政府职业教育领导力提升策略研究
**节 注重对地方政府职业教育领导者选任的专业性考察
第二节 提高对地方政府领导者职业教育管理业绩考评的科学性
第三节 强调专业咨询机构在职业教育领导工作中的作用
第四节 加强对负责职业教育地方行政领导者的继续教育
第五节 突出地方行政领导者职业教育领导者的自主提升
主要参考文献
前言
**章 地方政府职业教育领导力背景研究
**节 地方政府负有职业教育发展的重大责任
第二节 地方行政领导者的专业化是提高职业教育领导力的关键
第三节 地方政府职业教育领导力能力评价需要深入研究
第四节 地方政府领导者职业教育领导能力提升保障制度有待完善
第二章 地方政府职业教育领导环境研究
**节 经济环境：人力资源已成为经济发展的限制性资源
第二节 教育环境：教育倒逼产业升级的机制已经形成
第三节 产业环境：产业结构变化给职业教育提出了新要求
第四节 文化环境：未来劳动者的就业意愿值得关注
第三章 地方政府职业教育领导力评价模型研究
**节 地方政府职业教育领导力评价模型的素材梳理
第二节 地方政府职业教育领导力评价模型的框架测试
第三节 地方政府职业教育领导力评价模型的内涵构造
第四节 地方政府职业教育领导力评价模型的结构修正
第五节 地方政府职业教育领导力评价模型的优化创建
第四章 地方政府职业教育领导力专题研究
**节 适应发展需求，契合产业结构新变化
第二节 产教深度融合，激发企业的内生动力
第三节 城乡职教统筹，发挥城市的主导作用
第四节 中职高职衔接，建立纵向贯通的学历体系
第五节 实现多元立交，实施学分银行学业管理制度
第五章 地方政府职业教育领导力调查研究
**节 江苏省地方政府职业教育领导力基本状况
第二节 江苏省职业学校对地方政府职业教育领导力的评价
第三节 职业学校与教育行政部门对地方政府职业教育领导力评价的差异
第四节 江苏等三地地方行政领导者职业教育管理能力差异
第六章 地方政府职业教育领导力案例研究
**节 张家港：职业教育层级的高移化
第二节 高邮：城乡职业教育的一体化
第三节 海安：职业教育资源的集约化
第四节 太仓：职业教育发展的国际化
第七章 地方政府职业教育领导力提升策略研究
**节 注重对地方政府职业教育领导者选任的专业性考察
第二节 提高对地方政府领导者职业教育管理业绩考评的科学性
第三节 强调专业咨询机构在职业教育领导工作中的作用
第四节 加强对负责职业教育地方行政领导者的继续教育
第五节 突出地方行政领导者职业教育领导者的自主提升
主要参考文献
展开全部
地方政府职业教育领导力研究 作者简介
董存田，江苏理工学院教授（二级），从事职业教育学研究，发表论文近百篇，出版著作教材17部，曾获得国家级教学成果奖、省哲学社会科学奖、省科技进步奖和省教学成果奖等多项。
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