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平面设计原理 版权信息
- ISBN：9787562268512
- 条形码：9787562268512 ; 978-7-5622-6851-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
平面设计原理 内容简介
《平面设计原理》为华大博雅·艺术设计系列教材中的一本。书本着理论性和实用性相结合的原则，总结各家教材之长，归纳提炼，强化重点，删减次要，就平面设计的基本理论、构成形式、思维方式和构成方法进行了详细论述，所介绍的基本原理及操作规范清晰明了，可操作性强。《平面设计原理》各章节结构明晰有序，汇聚了多位教师多年的教学经验，对平面设计原理课程设置，平面设计中的点、线、面，形式原理与视觉感知，形态与创造，如何开始设计、深化设计等方面进行了详细的阐述以及科学的分析和论证，并配以大量的图例，使之能够契合实际教学的需要，并方便课堂讲授的逐层递进。
平面设计原理 目录
**章 平面设计原理课程设置
**节 平面设计原理课程概述
第二节 平面设计原理课程的教学目标
第三节 平面设计原理课程的教学内容
第四节 平面设计原理课程的教学进程
第五节 作业要求与考核标准
第二章 平面设计中的点、线、面
**节 设计要素——点
第二节 设计要素——线
第三节 设计要素——面
第三章 形式美原理与视觉感知
**节 多样与统一
第二节 对比与和谐
第三节 对称与均衡
第四节 比例与秩序
第五节 节奏与韵律
第六节 联想与意境
第七节 夸张与简化
第四章 形态与创造
**节 基本形
第二节 组合和群化
第三节 重复与近似
第四节 密集与变异
第五节 渐变与发射
第六节 肌理与材质
第七节 形态与空间
第八节 打散与重构
第五章 设计从这里开始
**节 观察——让眼睛去发现美
第二节 造型与设计思维
第三节 设计是创造力的体现
第六章 深化设计
**节 定义
第二节 调研
第三节 构思
第四节 打样
第五节 精选
参考文献
后记
**节 平面设计原理课程概述
第二节 平面设计原理课程的教学目标
第三节 平面设计原理课程的教学内容
第四节 平面设计原理课程的教学进程
第五节 作业要求与考核标准
第二章 平面设计中的点、线、面
**节 设计要素——点
第二节 设计要素——线
第三节 设计要素——面
第三章 形式美原理与视觉感知
**节 多样与统一
第二节 对比与和谐
第三节 对称与均衡
第四节 比例与秩序
第五节 节奏与韵律
第六节 联想与意境
第七节 夸张与简化
第四章 形态与创造
**节 基本形
第二节 组合和群化
第三节 重复与近似
第四节 密集与变异
第五节 渐变与发射
第六节 肌理与材质
第七节 形态与空间
第八节 打散与重构
第五章 设计从这里开始
**节 观察——让眼睛去发现美
第二节 造型与设计思维
第三节 设计是创造力的体现
第六章 深化设计
**节 定义
第二节 调研
第三节 构思
第四节 打样
第五节 精选
参考文献
后记
展开全部
平面设计原理 节选
《平面设计原理》： 一、知识目标 本课程的知识目标为，使学生掌握平面设计原理的概念和艺术特点以及运用范围，对它的内涵、发展演变有全面的认识：了解平面设计原理的造型艺术特点和形式美法则，要求学生对形式美有更为深入的认识。 二、能力目标 本课程的教学目的在于培养学生的创造力和设计基础造型能力，使学生的审美能力、分析能力、创造性思维能力得到进一步的提高。 三、训练目标 通过具体的课题练习，训练学生对平面设计基础造型的拓展能力，包括媒介、材料、技法等。引导学生通过有效的方法，在设计造型的过程中，主动地根据所限制的条件，有意义地去组织与创造，在反复的练习中获得能力的训练和创造力的开发，使学生在这一领域内，深刻体会艺术设计的内涵，并且在不断的学习过程中，逐步掌握艺术设计的基本规律和独特的思维方式。 四、试验目标 在具体实践教学中，教师通过适时总结以及与学生开展对话，有针对性地引导学生明确专业学习方向，并尝试与后续专业课程的有序结合。 五、综合目标 培养学生综合运用相关专业课程知识的能力，使学生掌握理性和感性相结合的设计方法，拓展设计思维，为专业设计提供方法和途径，同时也为学生探索各艺术设计领域提供技法支持，提升学生的文化知识与审美素养，提高学生创新思维的能力，为学生今后的专业设计奠定坚实的基础。 第三节 平面设计原理课程的教学内容 一、讲授内容 1.平面设计中的点、线、面； 2.形式原理与视觉感知； 3.形态与创造； 4.步入设计； 5.深化设计。 二、设计实践 1.结合课题练习展开课程训练，完成设计内容；符合设计要求；达到训练目的； 2.参与“建议活动”，提高分析、思辨与创新的能力；促进“教与学”的互动特色； 3.访问学习网站，深化专业知识，树立专业思想，强化综合能力。 ……
平面设计原理 作者简介
吴红梅，女，现为华中师范大学美术学院教师，1976年生于湖北荆门，2001年毕业于湖北美术学院环境艺术系，曾获得中国室内设计手绘表现图优秀奖。
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