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创造力与教学 幼儿创造性教学理论与实务 版权信息
- ISBN：9787533467258
- 条形码：9787533467258 ; 978-7-5334-6725-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
创造力与教学 幼儿创造性教学理论与实务 本书特色
本书将理论结合实践，对创造性教学的框架、步骤和具体如何实施创造性教学进行了深入细致的介绍。全书共分七个章节：首先初探“创造力”，从不同面向让读者了解创造力及其作用。《创造力大剖析》以“栽种盆花”为喻对“创造力”进行定义，进而分析创造力表现和发挥的一些重要因素。《创造力之运用》论述幼儿与幼儿教师的特性，将创造力运用于幼儿教学，揭示“幼儿创造性教学模式”。《创造力大补贴》探讨如何乐活创意与巧变创意——强化创造能力之法。《主题课程变变变》以幼儿园主题课程实例，说明如何进一步进行幼儿创造性教学。《教学活动变变变》用各个领域的活动实例，说明幼儿创造性教学活动的特征和设计实务。*后一章《幼儿创造性教学动动动》探讨在资源和环境方面应如何互动与全面配合。
创造力与教学 幼儿创造性教学理论与实务 内容简介
1.作者丰富的教育经验和理论修养 作者周淑惠是美国麻州大学教育博士，主修幼儿教育，现任新竹教育大学幼儿教育学系／所教授，在幼儿教育方面具有深厚的理论修养和丰富的教育经验。 2.本书提供了大量的实践案例 本书在进行幼教理论阐述的同时，不忘结合具体的活动案例来具体问题具体分析。这些鲜活的实践案例即可为读者深入理解创造力理论提供帮助，又可直接借鉴运用于实际的教育现场。
创造力与教学 幼儿创造性教学理论与实务 目录
**章 创造力初探
**节 创造力？初体验！
一、创造力、生活与人类文明
二、创造力的表现层次
三、创造力相关议题
第二节 创造力！为什么？
一、重视创造力为当代各国趋势
二、创造力为何重要
三、创造力的功用
第二章 创造力大剖析：汇合理论浪潮
**节 创造力究为何物
一、多元的创造力研究取向与定义
二、趋于汇合观点的创造力研究取向与定义
三、小结：“栽种盆花”譬喻的创造力定义
第二节 创造力的影响因素
一、“栽种盆花”创造力定义之阐述
二、创造力表现之影响因素
第三章 创造力之运用：幼儿创造性教学模式
**节 创造性教学面面观
一、创造性教学之正名
二、创造性教学之主体：幼儿
三、创造性教学之主体：幼儿教师
第二节 幼儿创造性教学
一、由“创造力影响要素”论创造性教学
二、由汇合理论学者观点论创造性教学
三、由幼教学者观点论创造性教学
四、小结：幼儿创造性教学模式
第四章 创造力大补帖：乐活创意与巧变创意
**节 创造力大补帖缘由
一、由影响因素论创造力提升方法
二、由坊间创造力技法论创造力提升方法
三、由学者观点论创造力提升方法
第二节 创造力法宝：乐活创意
一、去除创障
二、活于创意
第三节 创造力法宝：巧变创意
一、自发跳tone法
二、外力跳tone法
三、脑力激荡法
四、关系重组法
六、心智图法
第五章 主题课程变变变：幼儿创造性教学x
**节 幼儿创造性教学之课程特征与幼儿表现
一、创造性主题课程特征
二、创造性主题课程幼儿表现
第二节 幼儿创造性教学之讨论与示例（i）“新竹趴趴go：食尚玩家”主题课程
一、“新竹趴趴go：食尚玩家”主题课程之内容纪实
二、强化为创造性主题课程之切入点与落实建议
第三节 幼儿创造性教学之讨论与示例（ii）“新竹趴趴go：新竹·新族”主题课程
一、“新竹趴趴go：新竹·新族”主题课程之内容纪实
二、强化为创造性主题课程之切入点与落实建议
第六章 教学活动变变变：幼儿创造性教学y
**节 幼儿创造性教学之活动特征与设计实务
一、幼儿创造性教学之活动特征
二、幼儿创造性教学之活动设计实务
第二节 幼儿创造性教学之活动示例
第七章 幼儿创造性教学动动动：结论
**节 人事物全面变变变
一、资源变变变
二、环境变变变
三、其他变变变
第二节 结论与展望
一、本书重点结论
二、省思与展望
参考文献
中文部分
西文部分
展开全部
创造力与教学 幼儿创造性教学理论与实务 作者简介
现任：新竹教育大学幼儿教育学系／所教授 学历：美国麻州大学教育博士（主修幼儿教育） 美国麻州大学教育硕士 台湾政治大学法学硕士（公共行政） 经历：新加坡新跃大学兼任教授 徐州幼儿师范高等专科学校客座教授 澳门大学客座教授 美国北科罗拉多大学研究学者 美国内布拉斯加大学客座教授 美国麻州大学客座学者 新竹师范学院幼儿教育系／所主任 新竹师范学院幼儿教育中心主任
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