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高校马克思主义理论教改研究 版权信息
- ISBN：9787506846356
- 条形码：9787506846356 ; 978-7-5068-4635-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高校马克思主义理论教改研究 本书特色
《高校马克思主义理论教改研究》是教育部思想政治工作司组织各高等学校和出版单位共同建立的德育成果交流出版平台，旨在总结中发十六号文件颁发以来，高校德育创新发展的成绩和经验，促进理论和实践成果的转化、交流和应用，切实提升高校德育工作的科学化水平。围绕落实立德树人根本任务，收录集结了一系列体现各学校工作进展和育人实效的理论创新、工作案例、特色经验、课堂教学、校园文化、实践育人等方面的成果。入选的这些著作从不同的角度反映了近年来各高校在推动高校德育创新发展的可喜成绩和宝贵经验，对于进一步推动高校德育创新发展有较强的参考和借鉴意义。
高校马克思主义理论教改研究 内容简介
《高校马克思主义理论教改研究》是教育部思想政治工作司组织各高等学校和出版单位共同建立的德育成果交流出版平台，旨在总结中发十六号文件颁发以来，高校德育创新发展的成绩和经验，促进理论和实践成果的转化、交流和应用，切实提升高校德育工作的科学化水平。围绕落实立德树人根本任务，收录集结了一系列体现各学校工作进展和育人实效的理论创新、工作案例、特色经验、课堂教学、校园文化、实践育人等方面的成果。入选的这些著作从不同的角度反映了近年来各高校在推动高校德育创新发展的可喜成绩和宝贵经验，对于进一步推动高校德育创新发展有较强的参考和借鉴意义。
高校马克思主义理论教改研究 目录
**篇理论研究篇
导言
**章 关于马克思主义中国化
**节 论马克思主义“平等”价值观的基本社会功能
第二节 论马克思主义平等观对当代中国的建构功能
第三节 论当代中国马克思主义大众化的逻辑必然
第二章 关于中国特色社会主义
**节 论中国特色社会主义理论体系的两个本质规定
第二节 全球化语境中的中国特色社会主义及其世界历史性特征
第三节 论发展中国特色社会主义视野下政治建设与经济建设的辩证统一
第四节 论中国特色社会主义共同理想的立论依据
第五节 论实现“中国梦”的路径自信
第三章 关于社会主义核心价值体系
**节 论社会主义核心价值体系及其核心价值观的内在逻辑
第二节 以社会主义核心价值体系引领网络文化建设研究综述
第三节 社会主义核心价值体系教育的基本原则剖析
第二篇教育教学篇
导言
**章 关于高校思想政治理论教育创新
**节 提高高校思政课教育教学效益的创新与实践
第二节 论创新大学生廉洁教育的理论与实践
第三节 培育大学生社会主义核心价值观之课程教学探析
第四节 高校思政课开展社会主义核心价值观教育研究
第五节 论培育和践行社会主义核心价值观的基本方法
第六节 在社会主义核心价值体系建设中推进“三个倡导”
第二章 关于高校思想政治理论课堂教学
**节 论“研究型”教学在《科社概论》中的实施
第二节 优化《科学社会主义概论》课教学设计
第三节 社会主义核心价值观融入《基础》课的实效性探讨
第四节 论“六个为什么”融入思想政治理论课教学
第五节 关于“六个为什么”“三进”《概论》课的思考
第六节 党的十八大精神融入《概论》课教学之剖析
第三章 关于社会主义核心价值观教学效果评价
**节 社会主义核心价值观教学效果之定性评价标准探析
第二节 社会主义核心价值观教学效果之定量评价标准探析
第三节 论社会主义核心价值观教学效果之定性评价方法
第四节 论社会主义核心价值观教学效果之定量评价方法
第三篇文件附件篇
导言
文件附录
后记
导言
**章 关于马克思主义中国化
**节 论马克思主义“平等”价值观的基本社会功能
第二节 论马克思主义平等观对当代中国的建构功能
第三节 论当代中国马克思主义大众化的逻辑必然
第二章 关于中国特色社会主义
**节 论中国特色社会主义理论体系的两个本质规定
第二节 全球化语境中的中国特色社会主义及其世界历史性特征
第三节 论发展中国特色社会主义视野下政治建设与经济建设的辩证统一
第四节 论中国特色社会主义共同理想的立论依据
第五节 论实现“中国梦”的路径自信
第三章 关于社会主义核心价值体系
**节 论社会主义核心价值体系及其核心价值观的内在逻辑
第二节 以社会主义核心价值体系引领网络文化建设研究综述
第三节 社会主义核心价值体系教育的基本原则剖析
第二篇教育教学篇
导言
**章 关于高校思想政治理论教育创新
**节 提高高校思政课教育教学效益的创新与实践
第二节 论创新大学生廉洁教育的理论与实践
第三节 培育大学生社会主义核心价值观之课程教学探析
第四节 高校思政课开展社会主义核心价值观教育研究
第五节 论培育和践行社会主义核心价值观的基本方法
第六节 在社会主义核心价值体系建设中推进“三个倡导”
第二章 关于高校思想政治理论课堂教学
**节 论“研究型”教学在《科社概论》中的实施
第二节 优化《科学社会主义概论》课教学设计
第三节 社会主义核心价值观融入《基础》课的实效性探讨
第四节 论“六个为什么”融入思想政治理论课教学
第五节 关于“六个为什么”“三进”《概论》课的思考
第六节 党的十八大精神融入《概论》课教学之剖析
第三章 关于社会主义核心价值观教学效果评价
**节 社会主义核心价值观教学效果之定性评价标准探析
第二节 社会主义核心价值观教学效果之定量评价标准探析
第三节 论社会主义核心价值观教学效果之定性评价方法
第四节 论社会主义核心价值观教学效果之定量评价方法
第三篇文件附件篇
导言
文件附录
后记
展开全部
高校马克思主义理论教改研究 作者简介
作者从2002年9月从西南交通大学马克思主义理论与思想政治教育专业硕士研究生毕业至今，在四川师范大学从事马克思主义理论与思想政治教育教学工作（其中从2006年9月到2009年7月在武汉大学攻读马克思主义理论与思想政治教育专业博士研究生）。日常承担本科生公共政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学、以及《当代国外社会思潮》、《中外行政制度比较研究》等研究生课程教学。至今已在国内C刊和核心期刊上发表相关论文30篇，出版专著和参著6部。另外，在份内教学科研工作之外，参与每年暑期四川省高校教师职业技能培训工作，在自己努力成长的同时，以身作则，带动青年教师专业化成长。
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