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爱的教育-经典译林青少版 版权信息
- ISBN：9787544744423
- 条形码：9787544744423 ; 978-7-5447-4442-3
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
爱的教育-经典译林青少版 本书特色
★我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕……书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界……这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。 ——夏丐尊
爱的教育-经典译林青少版 内容简介
《经典译林青少版：爱的教育》属日记体小说。以1881-1882年间意大利一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从他四年级10月份开学的**天到第二7月份在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母在他日记本上写的许多劝诫性的、富有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的有感染力的每月故事。 用孩子的眼光抒写他们眼中的世界，这是小说能够赢得全世界少年儿童喜爱的原因。这里有孩子眼中真实的学校生活，有充满爱心的老师，有合乎爱的精神的教育细节，更有朝夕相处的伙伴们的多彩个性：有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西。
爱的教育-经典译林青少版 目录
作者序
** 十月
开学**天
我们的老师
意外事件
卡拉布里亚的孩子
同班同学
侠义的行为
我的女老师
在阁楼上
学校
少年爱国者(每月故事)
第二 十一月
扫烟囱的孩子
万灵节
好友卡隆
卖炭工和绅士
弟弟的女老师
我的妈妈
朋友可莱谛
校长先生
士兵
耐利的保护者
班长
少年侦探(每月故事)
穷人
第三 十二月
商人
虚荣心
**场雪
“小石匠”
雪球
女老师
受伤老人的家
少年抄写员(每月故事)
意志
感恩
第四 一月
实习老师
斯带地的图书馆
铁匠的儿子
……
第五 二月
第六 三月
第七 四月
第八 五月
第九 六月
第十 七月
** 十月
开学**天
我们的老师
意外事件
卡拉布里亚的孩子
同班同学
侠义的行为
我的女老师
在阁楼上
学校
少年爱国者(每月故事)
第二 十一月
扫烟囱的孩子
万灵节
好友卡隆
卖炭工和绅士
弟弟的女老师
我的妈妈
朋友可莱谛
校长先生
士兵
耐利的保护者
班长
少年侦探(每月故事)
穷人
第三 十二月
商人
虚荣心
**场雪
“小石匠”
雪球
女老师
受伤老人的家
少年抄写员(每月故事)
意志
感恩
第四 一月
实习老师
斯带地的图书馆
铁匠的儿子
……
第五 二月
第六 三月
第七 四月
第八 五月
第九 六月
第十 七月
展开全部
爱的教育-经典译林青少版 节选
《经典译林青少版：爱的教育》： 今天开学，三个月的假期梦一般过去，可是妈妈送我来上学的时候，我还一心惦记着乡间的情景呢！街道处处挤满了学生，校工和警察正努力维持着交通秩序。到了校门口，有人拍了拍我的肩，原来是我三年级时一位有着红色鬈发的、面容快乐的老师，他说： “我们不在一起了，安利柯！” 这是我早就知道的事，但听老师一说，我又伤心起来。好不容易进了门，许许多多学生家长都一手拉了孩子，一手拿成绩簿，挤在接待室和楼梯口，熙熙攘攘的。我再一次看见这间休息室，真的很高兴，要知道，三年来我每天都经过它啊！这时，我二年级时的女老师走来，留恋地喊我说： “安利柯！你就要去楼上了，不会再经过我的教室了！” 校长被家长们簇拥着，胡须白多了，同学们也都比暑假前健壮了。一年级的孩子们不肯进教室，老是想逃出去，有的甚至哭着不让父母走，家长和老师都很无奈。 我弟弟被分在女老师代尔卡谛教的班上。上午十点，我们班进了教室，一共五十五人，三年级和我同班的只有十五六个，包括得一等奖的代洛西。我一想到暑假游玩的山林风光，就觉得学校既沉闷又无聊，再加上怀念三年级时常常面带微笑的好老师，心里忍不住有点难过。眼前的新老师，身材高大，没有胡须，留着长长的花白头发，额上许多皱纹，声音响亮又没有笑容，眼光像要穿透我们的心似的。我想： “唉！一天总算过去了，还有九个月呢！上课啊，月考啊，多烦人哪！” 一出教室，我就箭一般奔向妈妈，亲她的手。妈妈说： “安利柯，要用功哪！我也和你们一起努力呢！” 我高兴地回了家，但因为那位可爱和善的老师不在，总觉得学校不像从前那么美好了。我们的老师 十八日 今天起，新老师也可爱起来了，我们进教室时，他已经坐在讲台上。去年他教过的学生都从门口跟他打招呼，甚至进来跟他握手：“老师早！”“配巴尼老师早！”可见他们仍然爱着他。老师也说着“早！”但是握手时却不直视学生，打完招呼就立刻板起脸来，只盯着窗外的屋顶，好像心里很痛苦。上课后他挨个儿凝视我们。听写时他走下讲台巡回。看见一个脸上长了红疹的同学，就让他不要再写，托着他的头细看，又摸摸他的前额，问他有没有发烧。这时后面有个调皮的同学趁老师不注意，站在椅子上玩起木偶娃娃，老师刚好回头。他急忙坐下，低着头准备挨骂。但老师只是用手摸摸他的头说：“下次不要再这样了！”再也没多说什么。 听写完，老师沉默地看了我们好久，用粗犷而亲切的声音说： “同学们，请听我说，我们从此要相处一年，让我们好好地度过这一年吧！大家要用功懂事，我没有家人，你们就是我的家人。去年以前，我母亲还在，她去世后，就只有我一个人了！除了你们，我没有别的亲人，没有别人可以爱！你们是我的儿女，我爱你们，希望你们也爱我！我不愿意责罚你们，也希望你们能真心对我！我们全班要成为一家，愿你们成为我的安慰和骄傲！你们不用口头回答我，我相信你们都已经在心底答应我了。谢谢大家！” 放学了，我们静静地离开座位。那个站在椅子上玩的同学走到老师身边，颤抖着说：“老师，请原谅我！”老师亲亲他的脑袋说：“回去吧，好孩子！” 意外事件 二十一日 学年开始就发生了意外。早上上学时，我正和爸爸谈着老师说的话，忽然见路上行人都拥往学校去，爸爸说： “出了什么事吗？学年才开始，真不巧！” 我们好不容易进了校门，大厅里挤满了学生和家长们，都在叹息：“可怜的孩子！洛佩谛！”人群中也晃动着警察的帽子和校长那光秃秃的头。接着医生来了，爸爸向一位老师打听发生了什么事，老师们解释说：“脚被车子轧伤了！”“脚骨碎了！”原来是一个名叫洛佩谛的二年级学生，上学时看见一个一年级小学生挣脱了妈妈的手跑开，在马路上跌倒了。这时一辆车正向他飞驶过来，洛佩谛就勇敢地冲上前把他救出，可是自己的脚却来不及躲闪，被车轮轧伤了。洛佩谛是炮兵上尉的儿子。人们正谈论着这些，忽然一个妇人疯狂地挤进人群，这便是洛佩谛的妈妈了。另一个妇人也跑去，抱着洛佩谛妈妈的脖颈啜泣，她就是被救孩子的妈妈。她们奔向大厅，悲痛的哭喊声传来：“啊！洛佩谛！我的孩子！” 很快一辆马车停在校门口，校长抱了洛佩谛出来，他闭着眼睛靠在校长肩上，脸色苍白。静穆中只听见洛佩谛妈妈的哭声。校长把抱在手中的伤者给我们看，大家都齐声说：“洛佩谛！真是勇敢的好孩子啊！”近旁的人都去吻洛佩谛的手。他睁开眼睛问自己的书包，被救孩子的妈妈拿起书包给他看，流着泪说：“让我替你拿吧。”又扶着洛佩谛的妈妈，大家很小心地把洛佩谛护送上马车。马车缓缓驶去，我们默默地走进教室。 ……
爱的教育-经典译林青少版 作者简介
德·亚米契斯，（1846-1908），意大利作家，意大利民族复兴运动时期的爱国志士。青年时代，为争取祖国的独立、自由和民主而战，曾参加1866年解放意大利的战斗。后来，他担任军事刊物《战斗的意大利》的特派记者，通过通讯、报道和短篇小说，把民族复兴运动时期的意大利军队，作为祖国解放和复兴的重要力量予以热情的颂扬。22岁那年，他发表处女作《军营生活》。1886年，《爱的教育》出版，为他赢得世界声誉，使他的创作生涯达到顶峰。
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