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幼儿字源识字教材-第四册

幼儿字源识字教材-第四册

出版社:语文出版社出版时间:2015-02-01
开本: 16开 页数: 64
本类榜单:少儿销量榜
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幼儿字源识字教材-第四册 版权信息

  • ISBN:9787802419957
  • 条形码:9787802419957 ; 978-7-80241-995-7
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

幼儿字源识字教材-第四册 本书特色

语言是一个人知识结构层次的体现方式之一,语言的丰富程度很多时候依赖于对文字的深入学习与理解。五千年的中华文明,创造出许多鲜活精彩的汉语言文字。《幼儿字源识字教材》在深入研究汉字的基础上,从经典古诗词中挑选出两百个常见汉字,并列出这些汉字从出现至今所经历的早期甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等多种表现形式。该套丛书通过对汉字成字与演变的总结分析,通俗明了地解说每个汉字的本义并加以训释,兼具知识性与艺术性。丛书较多地运用生动风趣的比喻来描述古文字字形,配以轻松活泼的图案,有利于幼儿更快速、更准确地理解与掌握每个汉字的内涵,幼儿语言系统的初步建立奠定基础。 本书为第四册,共包括三十课内容,汉字摘选自《道德经》《诗经》《唐诗》《宋词》《声律启蒙》《荀子》等书。

幼儿字源识字教材-第四册 内容简介

《幼儿字源识字教材》将汉字的产生及字义的发展进行系统地解读与分析。同时,本书设计了字词演练板块的内容,讲述方法独到,以学汉字带动学语言、学中国传统文化,实用性强。丛书将汉字的学习与文化传承相融合,让幼儿学习并更好地了解汉字背后蕴涵的文化意义与价值。 该书不但体系清晰,而且形式生动,文字精练,插图活泼,集知识性与趣味性于一体,能较好地帮助幼儿接触中华传统文化,陶冶情操,适合幼儿与家长阅读。

幼儿字源识字教材-第四册 目录

目录

**单元

**课      回  …………………………………………………   2

第二课      来  …………………………………………………   4

第三课      去  …………………………………………………   6

第二单元

第四课      禾  …………………………………………………   8

第五课      麦  ………………………………………………… 10

第六课      米  ………………………………………………… 12

第三单元

第七课      石  ………………………………………………… 14

第八课      玉  ………………………………………………… 16

第九课      金  ………………………………………………… 18

第四单元

第十课     头  ………………………………………………… 20

第十一课   元  ………………………………………………… 22

第十二课   首  ………………………………………………… 24

第五单元

第十三课      口  ………………………………………………… 26

第十四课      舌  ………………………………………………… 28

第十五课      甜  ………………………………………………… 30

第六单元

第十六课      目  ………………………………………………… 32

第十七课      面  ………………………………………………… 34

第十八课      耳  ………………………………………………… 36

 

第七单元

第十九课      看  ………………………………………………… 38

第二十课      见  ………………………………………………… 40

第二十一课   观  ………………………………………………… 42

第八单元

第二十二课   有  ………………………………………………… 44

第二十三课   无  ………………………………………………… 46

第二十四课   在  ………………………………………………… 48

第九单元

第二十五课   刀  ………………………………………………… 50

第二十六课   切  ………………………………………………… 52

第二十七课   分  ………………………………………………… 54

第十单元

第二十八课  公  ………………………………………………… 56

第二十九课   私  ………………………………………………… 58

第三十课      正  ………………………………………………… 60

后记      ……………………………………………………………62

展开全部

幼儿字源识字教材-第四册 作者简介

中国国学文化艺术中心自2006年起,先后参与“十一五”教育部规划课题《教育信息资源有效应用对策研究》、“十二五”中国教育学会规划课题《中国传统文化与当代教育》、“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》、国家文化战略重点课题《中华优秀传统文化传承体系构建研究》等传统文化教育课题研究工作,并且于2014年成为国家社会科学基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》总课题组唯一教材研发基地,协助课题组开展多学段专业教材研发和出版工作。课题研究的核心任务是落实“弘扬优秀民族文化,打造国家文化软实力”的中央精神,着力解决学前教育、基础教育、高等教育、成人教育、社区教育等阶段,以及海外汉文化传播等方面的传统文化教育理论、课程构建、教学资源建设等根本问题。其研究目标为“中小学有课程,大学有专业,成人培训有内容,社区教育有模式,海外传播有基地。”

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