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中职生心理健康指南 版权信息
- ISBN：9787040360509
- 条形码：9787040360509 ; 978-7-04-036050-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中职生心理健康指南 本书特色
中职学生的自我认识、自我调适、心理健康意识、快乐学习观念、适应社会发展能力等方面都还比较幼稚，所以每个学期不少学生常常产生这样那样的心理问题，有的甚至引发违规违纪、自残或伤害他人等不良行为。因此，在教材编写过程中，我们努力做到“五个结合”：理论性与实践性结合、科学性与可读性结合、使用性与实效性结合、现实性与长远性结合、够用性与延展性结合。同时强调“六个注重”：注重教学与生活相联系、注重学生为主教师为辅、注重学生心理的自我完善、注重学生内心体验的快乐、注重教学活动过程由浅入深、注重教、学、做三位一体。并使柏家渭、白荔璟主编的《中职生心理健康指南》体现“七个特点”：学生为本、体系创新、内容实用、表述亲切、选材合情、编排合理、拓展有度。 我们相信，本书将会使中职学校心理健康教育的实践推向现实、推向丰富、推向完善、推向前进；将会使中职学校心理健康教育的理论内化为学生的品质，外显为学生的行为。
中职生心理健康指南 内容简介
《中职生心理健康指南》是以“学生为本、体系创新、内容实用、表述亲切、选材合情、编排合理、拓展有度”为特点的教学用书。 《中职生心理健康指南》由“新天地 新生活”、“花样年华”、“浪漫人生路”三篇组成。内容编排遵行理论性与实践性结合、科学性与可读性结合、使用件与实效性结合、现实性与长远性结台、够用性与延展性结合的原则。 《中职生心理健康指南》注重教学与生活相联系，关注学生心理的自我完善和学生内心体验的快乐，做到教学活动过程中浅入深、教、学、做三位一体，适合中等职业学校教师和学生使用。
中职生心理健康指南 目录
**篇 新天地 新生活
**章 新天地
第二章 悦纳真自我
**节 认识自己
第二节 接受自己
第三节 悦纳自我
第三章 斗室天涯人
第四章 悠悠师生情
第五章 时间管理
第二篇 花样年华
**章 酸涩青苹果
**节 青春密码
第二节 转角遇到爱
第三节 如果爱请成熟
第二章 感恩父母
第三章 阴晴圆缺
**节 喜怒哀乐总是情——认识情绪
第二节 我的情绪我做主——学会控制情绪
第四章 发现美的眼睛
**节 美无处不在
第二节 适宜为美
第五章 快乐学习
**节 我们为何而学
第二节 培养学习兴趣
第三节 学习是自身的需要
第三篇 漫漫人生路
**章 我的未来不是梦
第二章 外面的世界更精彩
第三章 愉悦工作
后记
**章 新天地
第二章 悦纳真自我
**节 认识自己
第二节 接受自己
第三节 悦纳自我
第三章 斗室天涯人
第四章 悠悠师生情
第五章 时间管理
第二篇 花样年华
**章 酸涩青苹果
**节 青春密码
第二节 转角遇到爱
第三节 如果爱请成熟
第二章 感恩父母
第三章 阴晴圆缺
**节 喜怒哀乐总是情——认识情绪
第二节 我的情绪我做主——学会控制情绪
第四章 发现美的眼睛
**节 美无处不在
第二节 适宜为美
第五章 快乐学习
**节 我们为何而学
第二节 培养学习兴趣
第三节 学习是自身的需要
第三篇 漫漫人生路
**章 我的未来不是梦
第二章 外面的世界更精彩
第三章 愉悦工作
后记
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