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教育

国际教育政策与发展趋势年度报告2013

作者：北京师范大学国际与比较教育研究院组编

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2015-03-01

开本： 16开 页数： 352

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

国际教育政策与发展趋势年度报告2013 版权信息

ISBN：9787303183265
条形码：9787303183265 ; 978-7-303-18326-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

国际教育政策与发展趋势年度报告2013 本书特色

《国际教育政策与发展趋势年度报告（2013）》主要介绍和分析了2011年1月－2012年6月世界主要国家和地区以及国际组织在教育领域颁布的重要法律法规、研究报告、教育规划以及国际会议的宣言、决议、行动计划等政策文件。报告分为“总论篇”和“国别区域篇”两大部分。“总论篇”国际教育政策与发展趋势综述，全景式分析国际教育面临的挑战、存在的问题、政策走向和特点。“国别区域篇”分别对美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、韩国、印度、东南亚、拉美、大洋洲、非洲等世界主要国家和地区以及国际组织*新的教育政策进行介绍和分析。《国际教育政策与发展趋势年度报告（2013）》是教育行政管理人员、教育理论工作者、教育实践工作者、教育相关专业研究生了解和研究国际教育政策的综合性工具书。

国际教育政策与发展趋势年度报告2013 内容简介

《国际教育政策与发展趋势年度报告（2013）》主要介绍和分析了2011年1月－2012年6月世界主要国家和地区以及国际组织在教育领域颁布的重要法律法规、研究报告、教育规划以及国际会议的宣言、决议、行动计划等政策文件。报告分为“总论篇”和“国别区域篇”两大部分。“总论篇”国际教育政策与发展趋势综述，全景式分析国际教育面临的挑战、存在的问题、政策走向和特点。“国别区域篇”分别对美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、韩国、印度、东南亚、拉美、大洋洲、非洲等世界主要国家和地区以及国际组织*新的教育政策进行介绍和分析。《国际教育政策与发展趋势年度报告（2013）》是教育行政管理人员、教育理论工作者、教育实践工作者、教育相关专业研究生了解和研究国际教育政策的综合性工具书。

国际教育政策与发展趋势年度报告2013 目录

总论篇
　**章　国际教育政策与发展趋势综述
　　**节　世界各国教育面临的挑战与问题
　　第二节　世界各国及国际组织关于教育改革与发展的政策措施
　　第三节　世界各国及国际组织的教育政策的趋势及特点
国别区域篇
　第二章　美国教育政策与发展趋势
　　**节　《美国教育部2011—2014财政年度战略规划》
　　第二节　《不让一个孩子掉队法案》的豁免政策
　　第三节　《研究型大学与美国的未来：关乎国家繁荣与安全的十大突破行动》
　　第四节　《为建设繁荣稳定的未来而合作：联邦政府与研究型大学合作展望》
　第三章　英国教育政策与发展趋势
　　**节　基础教育政策：《教学的重要性：学校白皮书2010》
　　第二节　师范教育政策：《培养下一代优秀教师》白皮书
　　第三节　高等教育政策
　第四章　法国教育政策与发展趋势
　　**节　2011—2012学年法国教育改革概况
　　第二节　奥朗德政府的教育改革承诺：“重建学校”
　第五章　德国教育政策与发展趋势
　　**节　学前教育政策：“启动阅读——阅读的三个里程碑”
　　第二节　特殊教育政策：《残疾儿童与青少年在中小学的全纳教育》
　　第三节　职业教育政策：“职业教育——无与伦比的实践性”
　　第四节　高等教育政策：《高等教育协定2020年》
　　第五节　高等教育政策：“卓越创议”
　第六章　俄罗斯教育政策与发展趋势
　　**节　联邦政府颁布的重要国家级教育规划和教育法令
　　第二节　联邦政府颁布的重要专项教育规划与法规
　　第三节　各级各类教育的法规与条例
　第七章　日本教育政策与发展趋势
　　**节　《制订第二期教育振兴基本计划的基本思路》
　　第二节　日本小学开始执行新《学习指导要领》
　　第三节　日本内阁通过《第四期科学技术基本计划》
　　第四节　中央教育审议会发布《第二次研究生教育振兴政策纲要》
　　第五节　中央教育审议会发布《今后学校中的职业生涯教育与职业教育》
　第八章　韩国教育政策与发展趋势
　　**节　《以创造性人才与先进科技开启韩国未来》工作报告
　　第二节　《通向人才强国之路—smart教育实施计划》咨询报告
　　第三节　《外国留学生招收管理能力认证制》
　　第四节　《2011年韩国教育科学技术部工作报告》
　　第五节　《国际科学商务地带建设基本计划（2012—2017年）》
　第九章　印度教育政策与发展趋势
　　**节　《妇女儿童五年战略规划（2011—2016年）》
　　第二节　《教师资格考试实施指南》
　　第三节　《两年制小学教师教育方案》
　　第四节　《印度中等教育工程：教育公平行动计划》
　　第五节　《中等教育普及计划：环境管理框架（草案）》
　　第六节　《早期儿童关怀和教育质量标准（草案）》
　　第七节　《儿童早期教育课程框架（草案）》
　　第八节　《儿童早期教育和小学低年级教育综合文凭计划：课程框架建议》
　第十章　东南亚教育政策与发展趋势
　　**节　菲律宾k+12基础教育发展规划
　　第二节　《柬埔寨教育战略规划（2009—2013年）》
　　第三节　马来西亚《2013—2025年教育发展大蓝图》
　　第四节　《泰国教育部教育发展战略（20122015年）》
　　第五节　《迈向2015年的新加坡高等教育发展纲要》
　　第六节　印度尼西亚2011—2012年“教育支持行动计划”
　第十一章　拉美教育政策与发展趋势
　　**节　阿根廷《2012—2015年国家教师培训计划》
　　第二节　巴西教育政策与发展趋势
　第十二章　大洋洲教育政策与发展趋势
　　**节　澳大利亚出台《全国中小学校长专业标准》
　　第二节　澳大利亚高等教育质量与标准局建立
　　第三节　澳大利亚技能质量局建立
　　第四节　新西兰《2012年教育部年度报告》
　第十三章　非洲教育政策与发展趋势
　　**节　《博茨瓦纳第十个国家发展计划下的高等教育规划（2009—2015年）》
　　第二节　南部非洲地区大学协会的《构建2025年高等教育愿景：南共体发展的战略议程》
　　第三节　《非洲大学协会战略规划（2010—2015年）》
　第十四章　国际组织的教育政策与发展趋势
　　**节　联合国教科文组织的教育政策与发展趋势
　　第二节　世界银行的教育政策与发展趋势
　　第三节　经济合作与发展组织的教育政策与发展趋势
　　第四节　欧盟的教育政策与发展趋势
　　第五节　联合国儿童基金会的教育政策与发展趋势

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