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C 语言程序设计-基于计算思维培养
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C 语言程序设计-基于计算思维培养

作者：杨俊生,谭志芳,王兆华编著
出版社：电子工业出版社出版时间：2015-03-01
开本： 16开 页数： 305
本类榜单：计算机/网络销量榜
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C 语言程序设计-基于计算思维培养 版权信息

C 语言程序设计-基于计算思维培养 本书特色

本书系统地介绍了利用c语言进行程序设计的基本知识。全书共11章，主要内容包括算法与程序设计基础、c语言的基本概念、数据类型与表达式、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、结构体与共用体、文件。在掌握c语言基础知识和基本技能的前提下，以综合案例开发、拓展与探究题目、思维导图形式的课后总结为手段，以microsoft visio 2010和raptor为工具，培养学生科学思维的意识和能力，使其养成严谨的程序设计风格和习惯，初步具备运用c语言解决实际问题的能力。

C 语言程序设计-基于计算思维培养 内容简介

本书系统地介绍了利用C语言进行程序设计的基本知识。全书共11章，主要内容包括算法与程序设计基础、C语言的基本概念、数据类型与表达式、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、结构体与共用体、文件。在掌握C语言基础知识和基本技能的前提下，以综合案例开发、拓展与探究题目、思维导图形式的课后总结为手段，以Microsoft Visio 2010和RAPTOR为工具，培养学生科学思维的意识和能力，使其养成严谨的程序设计风格和习惯，初步具备运用C语言解决实际问题的能力。

C 语言程序设计-基于计算思维培养 目录

第1章 程序设计基础
1.1 引例
1.1.1 软硬件基础
1.1.2 编写程序
1.2 算法
1.2.1 算法及其特性
1.2.2 算法的表示方法
1.2.3 算法设计的基本方法
1.3 程序与程序设计
1.3.1 程序与程序设计语言
1.3.2 程序设计语言处理过程
1.3.3 计算机解题过程
1.3.4 程序设计方法
1.4 案例—“学生成绩管理系统”
需求分析与模块图的绘制
本章小结
探究性题目：使用raptor进行程序设计


第2章 c语言概述
2.1 引例
2.2 c语言出现的历史背景
2.3 c语言的特点
2.4 c程序结构和代码书写规则
2.4.1 c程序结构
2.4.2 代码书写规则
2.5 c程序的实现
2.5.1 c程序的实现步骤和调试
2.5.2 vc++6.0的使用
本章小结
探究性题目：c语言应用领域及其应用前景的分析


第3章 数据类型与表达式
3.1 引例
3.2 c语言的数据类型
3.3 常量与变量
3.3.1 常量
3.3.2 变量
3.3.3 常变量
3.4.4 标识符
3.4　基本数据类型
3.4.1 整型数据
3.4.2 浮点型数据
3.4.3 字符型数据
3.4.4 如何确定常量的类型
3.5 运算符和表达式
3.5.1 运算符和表达式简介
3.5.2 算术运算符和算术表达式
3.5.3 赋值运算符和赋值表达式
3.5.4 逗号运算符和逗号表达式
3.5.5 位运算符与位运算表达式
3.6 类型转换
3.6.1 隐含类型转换
3.6.2 强制类型转换
3.6.3 赋值过程中的类型转换
3.7 案例—“学生成绩管理系统”
中学生属性数据的描述
3.7.1 任务描述
3.7.2 数据描述
3.7.3 算法描述
3.7.4 程序实现
本章小结
探究性题目：vc++6.0中浮点型数据
存储形式


第4章 顺序结构程序设计
4.1 引例
4.2 c语句概述
4.3 数据输入/输出
4.3.1 字符数据的输入和输出
4.3.2 格式输入与输出函数
4.4 顺序结构程序设计
4.5 使用scanf()函数常见的问题
4.6 案例—“学生成绩管理系统”
中用户菜单的设计与实现
本章小结
探究性题目：常用缓冲和非缓冲输入
库函数使用方法的剖析


第5章 选择结构程序设计
5.1 引例
5.2 关系运算和逻辑运算
5.2.1 关系运算
5.2.2 逻辑运算
5.3 if语句
5.3.1 if语句的3种基本形式
5.3.2 if语句的嵌套
5.4 条件运算符
5.5 switch语句
5.6 选择结构程序设计举例
5.7 案例—“学生成绩管理系统”中用户菜单的选择
5.7.1 任务描述
5.7.2 数据描述
5.7.3 算法描述
5.7.4 程序实现
本章小结
探究性题目：c编译器对逻辑运算的优化


第6章 循环结构程序设计
6.1 引例
6.2 概述
6.2.1 c语言中实现循环的5种机制
6.2.2 goto语句以及用goto语句构成循环
6.3 循环语句
6.3.1 while语句
6.3.2 do-while语句
6.3.3 for语句
6.3.4 几种循环的比较
6.4 循环的嵌套
6.5 break语句和continue语句
6.5.1　break语句
6.5.2 continue语句
6.6　循环结构程序举例
6.7 案例—“学生成绩管理系统”中用户菜单的循环选择
6.7.1 任务描述
6.7.2 数据描述
6.7.3 算法描述
6.7.4 程序实现
本章小结
探究性题目：算法中循环结构的时间
复杂度分析


第7章 数组
7.1 引例
7.2 一维数组的定义和引用
7.2.1 一维数组的定义
7.2.2 一维数组的引用
7.2.3 一维数组的初始化
7.2.4 一维数组应用举例
7.3 二维数组的定义和引用
7.3.1 二维数组的定义
7.3.2 二维数组的引用
7.3.3 二维数组的初始化
7.3.4 二维数组应用举例
7.4 字符数组
7.4.1 字符数组的定义与引用
7.4.2 字符数组与字符串
7.4.3 字符数组的初始化
7.4.4 字符数组的输入/输出
7.4.5 字符串处理函数
7.4.6 字符数组应用举例
7.5 案例—以数组为数据结构实现“学生成绩管理系统”
7.5.1 任务描述
7.5.2 数据描述
7.5.3 算法描述
7.5.4 程序实现
本章小结
探究性题目：高精度计算


第8章 函数
8.1 引例
8.2 函数的分类和定义
8.2.1 函数的分类
8.2.2 函数定义的一般形式
8.3 函数的调用
8.3.1 函数调用概述
8.3.2 形式参数和实际参数
8.3.3 函数的返回值
8.3.4 函数原型
8.4 数组作为函数参数
8.4.1 数组元素作函数实参
8.4.2 数组名作函数参数
8.4.3 多维数组名作函数参数
8.5 函数的嵌套调用和递归调用
8.5.1 函数的嵌套调用
8.5.2 函数的递归调用
8.6 变量的作用域
8.6.1 局部变量
8.6.2　全局变量
8.6.3 同名变量的作用域重合问题
8.7 变量的存储类别
8.7.1 动态存储方式与静态存储方式
8.7.2 auto变量和register变量
8.7.3 用extern声明外部变量
8.7.4 static变量
8.8 内部函数和外部函数
8.9　预处理命令
8.10 再论c程序组织结构
8.11 案例—以函数为模块化设计手段改写“学生成绩管理系统”
8.11.1 任务描述
8.11.2 模块划分
8.11.2 接口设计
8.11.3 主模块的实现
8.11.4 子模块的实现
本章小结
探究性题目：c语言中函数调用机理的探讨


第9章 指针
9.1 引例
9.2 地址和指针的概念
9.2.1 地址和指针
9.2.2 内存单元的地址与内存单元的值
9.2.3 直接访问与间接访问
9.3 指针变量
9.3.1 指针变量的定义
9.3.2 指针变量的引用
9.3.3 指针变量作为函数参数
9.4 指针与数组
9.4.1 一维数组与指针
9.4.2 二维数组与指针
9.5 字符串与指针
9.5.1 通过指针访问字符串常量
9.5.2 通过指针访问字符数组
9.5.3 字符指针作函数参数
9.5.4 使用字符指针变量和字数组的比较
9.6 指针与函数
9.6.1 用函数指针变量调用函数
9.6.2 返回指针值的函数
9.7 指针数组和指向指针的指针
9.7.1 指针数组的概念
9.7.2 指向指针的指针
9.7.3 指针数组作main函数的形参
9.8 动态内存分配
9.8.1 c程序存储空间布局
9.8.2 动态内存分配函数
9.9 案例—以指针为编程手段改写
“学生成绩管理系统”
9.9.1 任务描述
9.9.2 数据描述
9.9.3 算法描述
9.9.4 程序实现
本章小结
探究性题目：使用c语言实现动态数组


第10章 结构体与共用体
10.1 引例
10.2 结构体类型与结构体变量
10.2.1 结构体类型的声明
10.2.2 结构体变量的定义
10.2.3 结构体变量的引用和初始化
10.3 结构体数组
10.3.1 结构体数组的定义和初始化
10.3.2 结构体数组应用举例
10.4 指向结构体类型数据的指针
10.4.1 指向结构体变量的指针
10.4.2 指向结构体数组的指针
10.4.3 结构体变量和指向结构体的指针作函数参数
10.5 线性表
10.5.1 线性表概述
10.5.2 线性表的顺序表示和实现
10.5.3 线性表的链式表示和实现
10.6 共用体
10.6.1 共用体的概念
10.6.2 共用体变量的引用方式
10.6.3 共用体的数据类型的数据特征
10.7 枚举类型
10.8 用typedef声明新类型名
10.9 案例—以线性表为数据结构改写“学生成绩管理系统”
10.9.1 任务描述
10.9.2 数据描述
10.9.3 算法描述
10.9.4 程序实现
本章小结
探究性题目：用c语言实现excel中多字段排序


第11章 文件
11.1 引例
11.2 c文件概述
11.2.1 文件
11.2.2 文件标识
11.2.3 文件的分类
11.2.4 文件缓冲区
11.2.5 文件类型指针
11.2.6 c语言中文件操作的基本步骤
11.3 文件的打开与关闭
11.3.1 文件的打开
11.3.2 文件的关闭
11.4 文件的顺序读写
11.4.1 字符的读写
11.4.2 字符串的读写
11.4.3 格式化读写
11.4.4 数据块的读写
11.5 文件的随机读写
11.6 文件读写的出错检测
11.7 案例—“学生成绩管理系统”中学生数据 文件的输入与输出
本章小结
探究性题目：汉字点阵字库中汉字点阵的提取与显示操作初探


附录a c语言中的关键字
附录b c运算符的优先级与结合性
附录c 常用ascii字符表
附录d 常用库函数
参考文献

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C 语言程序设计-基于计算思维培养 作者简介

杨俊生，中国传媒大学计算机学院基础教学部主任，负责全院基础课程教学。多次获得校级名师称号。2011年校级教学质量评价体系建设项目“《计算机与信息技术基础》分级（层）教学方案研究”获得优秀奖。

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