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大学物理实验-一级-第3版

大学物理实验-一级-第3版

出版社:中国科学技术大学出版社出版时间:2014-12-01
开本: 16开 页数: 304
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大学物理实验-一级-第3版 版权信息

  • ISBN:9787312036682
  • 条形码:9787312036682 ; 978-7-312-03668-2
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

大学物理实验-一级-第3版 本书特色

大学物理实验以其丰富的实验方法和技巧、充实的实验教学内容、精密巧妙的仪器设备,为大学生特别是理工科大学生接受正规、系统的实验技能训练提供了一个优质的资源平台.考虑到大学物理实验具有独立性和面向低年级学生的特点,本书本着重视基础、加强综合、培养创新的原则,在保留之前版本的所有实验项目的基础上,增加或扩充了部分实验项目.对部分实验的练习题做了删减的同时,增加了一些具有创新和设计含量的练习题,以培养学生的创新意识和科研精神。 本书可供全日制高等学校理、工、医、农、商等专业的大学生选择使用,也可供教师教学参考。

大学物理实验-一级-第3版 内容简介

实验项目有基本物理实验、计算机仿真物理实验、趣味实验、演示物理实验和新技术应用实验。教材集知识性、科学性、趣味性、实践性为一体,使文理科学生通过实验课程学习了解自然科学发展进程中认识问题解决问题方法、实验的重要作用和地位,科学实验技术在推动人类社会文明进步和发展做出的重大贡献,通过实验培养自己实践能力、创新意识和综合素质。 之前版本的所有实验项目的基础上,增加或扩充了部分实验项目.对部分实验的练习题做了删减的同时,增加了一些具有创新和设计含量的练习题,以培养学生的创新意识和科研精神。 本书可供全日制高等学校理、工、医、农、商等专业的大学生选择使用,也可供教师教学参考。

大学物理实验-一级-第3版 目录

第3版前言(i) 前言(iii) 绪论(1) 误差理论与数据处理(7) **节测量与误差(7) 第二节测量结果的不确定度评定(14) 第三节有效数字及其运算法则(23) 第四节数据处理(27) 一力热部分 实验一长度的测量(41) 实验二密度的测量(49) 实验三单摆实验与偶然误差的统计规律(56) 实验四气垫导轨的使用(64) 任务一牛顿第二运动定律的验证(64) 任务二碰撞实验(71) 实验五声速的测量(超声)(76) 实验六冰的融化热的测定(混合法)(88) 实验七转动惯量的测定(92) 实验八金属线胀系数的测定(97) 实验九液体黏滞系数的测定(102) 实验十杨氏模量的测定(伸长法)(105) 实验十一液体表面张力系数的测定(拉脱法)(112) *实验十二测定重力加速度(116) 二电磁学部分 实验十三用惠斯通电桥测电阻(121) 实验十四电子示波器的使用(130) 实验十五用板式十一线电势差计测干电池的电动势和内阻(150) 实验十六电阻元件伏安特性的测定(159) 实验十七静电场的模拟法测绘(165) 实验十八热敏电阻(NTC)温阻特性的研究及半导体温度计的设计(174) 实验十九磁阻效应及磁阻传感器的特性研究(181) 实验二十霍尔效应(190) *实验二十一电学设计性实验(200) 任务一电流表内阻的测量(200) 任务二设计和组装万用电表(201) 任务三电桥法和补偿法的综合运用(201) 三光学部分 实验二十二薄透镜焦距的测定(205) 实验二十三等厚干涉现象的研究(211) 任务一用牛顿环干涉测透镜的曲率半径(211) 任务二劈尖干涉(218) 实验二十四迈克尔逊干涉仪的调整及使用(224) 实验二十五分光计的调节和棱镜顶角的测定(230) 实验二十六用分光计测量棱镜的折射率(239) 实验二十七偏振现象的观测和分析(248) 实验二十八利用光电效应测定普朗克常数(255) 实验二十九数码摄像与图像处理(262) *实验三十光学设计性实验(275) 任务一用光学方法测量细丝直径(275) 任务二用掠射法测量三棱镜的折射率(275) 任务三迈克尔逊干涉仪的组装和应用(276) 附录 附录A物理常量表(279) 附录B常用电气测量指示仪表和附件的符号(299) 附录C大学物理实验操作考试样题(302) 附录D大学物理实验理论考试样题(303) 参考文献(305)
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大学物理实验-一级-第3版 作者简介

袁广宇,淮北师范大学物理与电子信息学院副教授,安徽省物理学会会员,淮北师范大学实验室与设备管理处工作(副处长)。主要从事电磁场理论及电磁测量技术的研究工作。 进步和发展做出的重大贡献,通过实验培养自己实践能力、创新意识和综合素质。 之前版本的所有实验项目的基础上,增加或扩充了部分实验项目.对部分实验的练习题做了删减的同时,增加了一些具有创新和设计含量的练习题,以培养学生的创新意识和科研精神。 本书可供全日制高等学校理、工、医、农、商等专业的大学生选择使用,也可供教师教学参考。

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