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校本教师专业发展的策略 版权信息
- ISBN：9787303175109
- 条形码：9787303175109 ; 978-7-303-17510-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
校本教师专业发展的策略 本书特色
本书提出校本教师专业发展的“三级联动”、“立体行动”、“梯次推动”、“管理驱动”等四大策略，每一个方面的策略又由若干具体的策略组成，对每一个具体的策略，按照【理念 策略】—【拓展 链接】—【思考 实践】的体例进行编写架构。本书理论与实践相结合，理论阐述明了，实践案例丰富，为中小学切实开展校本教师专业发展的工作指明了行动路径，提供了实施策略。
校本教师专业发展的策略 内容简介
本书共四章, 具体内容包括: 校本教师专业发展的三级联动策略、校本教师专业发展的立体行动策略、校本教师专业发展的梯次推动策略、校本教师专业发展的管理驱动策略等。
校本教师专业发展的策略 目录
前言
**章 校本教师专业发展的三级联动策略
**节 学校组织层级的促进
第二节 教师团队层级的助推
第三节 教师个体层级的自主
第二章 校本教师专业发展的立体行动策略
**节 校本教研
第二节 校本培训
第三节 校本课程开发
第四节 校本教育资源开发
第五节 校本教师学习
第六节 校本教师反思
第三章 校本教师专业发展的梯次推动策略
**节 新手教师的专业发展
第二节 合格教师的专业发展
第三节 骨干教师的专业发展
第四节 专家型教师的专业发展
第四章 校本教师专业发展的管理驱动策略
**节 制定管理制度
第二节 构建激励机制
第三节 确立评价体系
后记
**章 校本教师专业发展的三级联动策略
**节 学校组织层级的促进
第二节 教师团队层级的助推
第三节 教师个体层级的自主
第二章 校本教师专业发展的立体行动策略
**节 校本教研
第二节 校本培训
第三节 校本课程开发
第四节 校本教育资源开发
第五节 校本教师学习
第六节 校本教师反思
第三章 校本教师专业发展的梯次推动策略
**节 新手教师的专业发展
第二节 合格教师的专业发展
第三节 骨干教师的专业发展
第四节 专家型教师的专业发展
第四章 校本教师专业发展的管理驱动策略
**节 制定管理制度
第二节 构建激励机制
第三节 确立评价体系
后记
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