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变革力的生成-学校转型性变革的内生路径研究

作者：卜玉华著

出版社：教育科学出版社出版时间：2014-03-01

开本： 16开 页数： 299

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

变革力的生成-学校转型性变革的内生路径研究版权信息

ISBN：9787504182418
条形码：9787504182418 ; 978-7-5041-8241-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅

变革力的生成-学校转型性变革的内生路径研究本书特色

本书将围绕“学校变革力如何生成”这一核心问题，首先，论述学校变革力的基本内涵及其构成；其次，分析学校变革的价值追求及其生成条件，并着重分析学校变革力生成与转化的路径，以及个体在学校变革中的发展要求与成长特征；*后，描绘学校变革力生成的基本实践形态与思想方法论。

变革力的生成-学校转型性变革的内生路径研究内容简介

本书稿将围绕“学校变革力如何生成”这一核心问题，首先，论述学校变革力的基本内涵及其构成；其次，分析学校变革的价值追求及其生成条件，并着重分析学校变革力生成与转化的路径，以及个体在学校变革中的发展要求与成长特征；*后，描绘学校变革力生成的基本实践形态与思想方法论。

变革力的生成-学校转型性变革的内生路径研究目录

导论 **章我国当代学校变革的基本主题 **节核心理念：培育主动、健康发展之人第二节变革性质：实现整体转型第三节核心任务：提升内生力第四节基本思想方法：生成论余论：改革主体与价值抉择第二章准备期：必要任务 **节理念适度先行第二节变革心态的诊断与引导第三节诊断和选择变革“关键生长点” 第四节变革蓝图的绘制余论：在复杂生境中处理好内涵发展与外部生态的关系第三章孕育期：可能突破点与着力点 **节孕育期的纠结与克服第二节在“突破口”处着力第三节学校支持力量的跟进余论：坚持“成事”、“成人”价值立场的内在统一第四章突破期：变革力的局部生成 **节困局种种第二节合力走出改革困局第三节变革力的初步生成余论：变革突破的性质与意义第五章发展期：变革力的全面生成 **节全面变革的任务第二节全面变革的新挑战第三节从“焦点”到“焦层”：管理层的整体改革第四节从“焦点”到“焦群”：教师队伍的团队化、梯度化发展第五节从“焦点”到“焦链”：教学与学生工作改革的系列化推进余论：发展期的三个基本认识第六章成型期：变革力的整体融通 **节新任务与新境界第二节在机制建设中实现系统成型第三节新型学校基本形态余论：未竟的变革第七章总论：学校变革力的生成路径与内在逻辑主要参考文献索引后记

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