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爱生教育的中国化研究-以云南多民族地区爱生学样建设为例 版权信息
- ISBN：9787105133741
- 条形码：9787105133741 ; 978-7-105-13374-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
爱生教育的中国化研究-以云南多民族地区爱生学样建设为例 本书特色
本书以爱生学校建设中国化为中心，以中国特色社会主义理论体系为指导，较系统地研究和论述了爱生学校建设中国化的由来、发展、指导思想及中国特色社会主义爱生教育科学发展的基本特征，并以云南多民族地区为个案进行分析，展现了爱生学校建设的四个维度：全纳与平等、有效的教与学、安全与健康、参与和谐。从理论与实践的结合上，深入、系统地认证了中国特色社会主义爱生教育的公平正义、教学质量、校园环境民主管理。
爱生教育的中国化研究-以云南多民族地区爱生学样建设为例 内容简介
本书以爱生学校建设中国化为中心，以中国特色社会主义理论体系为指导，较系统地研究和论述了爱生学校建设中国化的由来、发展、指导思想及中国特色社会主义爱生教育科学发展的基本特征，并以云南多民族地区为个案进行分析，展现了爱生学校建设的四个维度：全纳与平等、有效的教与学、安全与健康、参与和谐。从理论与实践的结合上，深入、系统地认证了中国特色社会主义爱生教育的公平正义、教学质量、校园环境民主管理。
爱生教育的中国化研究-以云南多民族地区爱生学样建设为例 目录
绪论
一、爱生学校建设中国化
二、国内外研究现状综述
三、研究条件与研究过程
四、基本框架
**章基础教育新模式：爱生学校在东南亚的兴起
**节基础教育新理念：面向爱生的学习环境
一、爱生学校是能保证儿童生理、心理和
情感安全的场所
二、爱生学校是给教师提供支持和鼓励的学校
三、爱生学校是以学生为中心的学校
四、爱生学校离不开良好的外部力量的支持．
第二节联合国儿童基金会与东南亚国家合作
创建爱生学校
一、泰国的爱生学校建设实践
二、老挝的爱生学校建设实践
三、菲律宾的爱生学校建设实践
第三节东南亚爱生学校建设的成就与存在的问题
一、东南亚爱生学校建设所取得的成就
二、东南亚爱生学校建设实践中存在的问题
第二章爱生学校建设中国化的发展进程
**节爱生学校建设中国化的指导思想
一、以发展为**要义指导爱生教育
二、以人为本、为核心立场指导爱生教育
三、以全面协调、可持续发展为基本要求
指导爱生教育
四、以统筹兼顾为根本方法指导爱生教育
第二节联合国儿童基金会与中国合作建设爱生学校
一、中国一联合国儿童基金会教育与儿童发展方案
二、爱生学校项目 ．
三、爱生学校项目计划结果
四、爱生学校的理念．
第三节 中国基础教育改革与爱生学校建设同步发展
一、爱生学校的中国特色-
二、爱生学校框架内容与基础教育改革目标相契合
第四节中国爱生学校标准及实践价值
一、爱生学校框架移植的本土化
二、中国爱生学校标准框架
三、爱生学校标准的实践价值
第三章 云南多民族地区爱生学校建设的实证分析
**节云南省爱生学校建设发展概况
一、云南省爱生学校建设的基本情况
……
第四章全纳与平等：中国特色社会主义爱生教育的公平正义
第五章有效的教与学：中国特色社会主义爱生教育的教学质量
第六章安全与健康：中国特色社会主义爱生教育的校园环境
第七章参与和谐：中国特色社会主义爱生教育的民主管理
结语
参考文献
后记
一、爱生学校建设中国化
二、国内外研究现状综述
三、研究条件与研究过程
四、基本框架
**章基础教育新模式：爱生学校在东南亚的兴起
**节基础教育新理念：面向爱生的学习环境
一、爱生学校是能保证儿童生理、心理和
情感安全的场所
二、爱生学校是给教师提供支持和鼓励的学校
三、爱生学校是以学生为中心的学校
四、爱生学校离不开良好的外部力量的支持．
第二节联合国儿童基金会与东南亚国家合作
创建爱生学校
一、泰国的爱生学校建设实践
二、老挝的爱生学校建设实践
三、菲律宾的爱生学校建设实践
第三节东南亚爱生学校建设的成就与存在的问题
一、东南亚爱生学校建设所取得的成就
二、东南亚爱生学校建设实践中存在的问题
第二章爱生学校建设中国化的发展进程
**节爱生学校建设中国化的指导思想
一、以发展为**要义指导爱生教育
二、以人为本、为核心立场指导爱生教育
三、以全面协调、可持续发展为基本要求
指导爱生教育
四、以统筹兼顾为根本方法指导爱生教育
第二节联合国儿童基金会与中国合作建设爱生学校
一、中国一联合国儿童基金会教育与儿童发展方案
二、爱生学校项目 ．
三、爱生学校项目计划结果
四、爱生学校的理念．
第三节 中国基础教育改革与爱生学校建设同步发展
一、爱生学校的中国特色-
二、爱生学校框架内容与基础教育改革目标相契合
第四节中国爱生学校标准及实践价值
一、爱生学校框架移植的本土化
二、中国爱生学校标准框架
三、爱生学校标准的实践价值
第三章 云南多民族地区爱生学校建设的实证分析
**节云南省爱生学校建设发展概况
一、云南省爱生学校建设的基本情况
……
第四章全纳与平等：中国特色社会主义爱生教育的公平正义
第五章有效的教与学：中国特色社会主义爱生教育的教学质量
第六章安全与健康：中国特色社会主义爱生教育的校园环境
第七章参与和谐：中国特色社会主义爱生教育的民主管理
结语
参考文献
后记
展开全部
爱生教育的中国化研究-以云南多民族地区爱生学样建设为例 作者简介
李炳泽大理剑川人，白族，博士，硕士研究生导师。云南工学院建筑工程系工学学士，昆明理工大学工程硕士，云南大学法学博士。大学毕业留校任教，后调入云南省教育厅工作，现任云南民族大学副校长。 长期从事教育管理、师资培养、培训研究等工作。曾任教育部一联合国)L童基te会“爱生学校”项目校长培训工作项目负责人，“中国移动西部地区农村中小学校长”远程培训和影子培训项目负责人。王持和参与科研课题l0项，3项为国家级课题，7项为省级重点课题。
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