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校长的十二项专业历练—义务教育学校校长专业标准解读 版权信息
- ISBN：9787303175802
- 条形码：9787303175802 ; 978-7-303-17580-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
校长的十二项专业历练—义务教育学校校长专业标准解读 本书特色
按照教育规划纲要关于转变政府教育管理职能，建立和完善国家教育基本标准的要求，2012年2月 教育部印发了中学、小学和幼儿园教师专业标准。教师要专业化，校长更应该如此。在世界各国促进校长专业化发展的诸多实践中，制定校长专业标准是其中的重要一环。教育规划纲要提出，促进校长专业化，倡导教育家办学。为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，建立健全教师队伍建设标准体系，教师工作司将研究制定义务教育学校校长专业标准，作为今年的一项重点工作。义务教育学校校长是学校改革发展的带头人。研究制定义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将对全面提高义务教育学校办学水平，深入推进义务教育均衡发展，努力办好人民满意教育，产生重要的推动作用。
校长的十二项专业历练—义务教育学校校长专业标准解读 内容简介
按照教育规划纲要关于转变政府教育管理职能，建立和完善国家教育基本标准的要求，2012年2月 教育部印发了中学、小学和幼儿园教师专业标准。教师要专业化，校长更应该如此。在世界各国促进校长专业化发展的诸多实践中，制定校长专业标准是其中的重要一环。教育规划纲要提出，促进校长专业化，倡导教育家办学。为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，建立健全教师队伍建设标准体系，教师工作司将研究制定义务教育学校校长专业标准，作为今年的一项重点工作。义务教育学校校长是学校改革发展的带头人。研究制定义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将对全面提高义务教育学校办学水平，深入推进义务教育均衡发展，努力办好人民满意教育，产生重要的推动作用。
校长的十二项专业历练—义务教育学校校长专业标准解读 目录
一、规划学校发展 **项历练：诊断学校现状 制定发展规划 第二项历练：规划付诸实施 定期监测调整二、营造育人文化 第三项历练：建设校园文化 组织节庆活动 第四项历练：发挥主体作用 防范负面影响三、领导课程教学 第五项历练：统筹三级课程 减轻过重负担 第六项历练：深入听课指导 开展教研教改四、引领教师成长 第七项历练：建立研训制度 关注教师发展 第八项历练：落实师德规范 维护合法权益五、优化内部管理 第九项历练：凝聚班子合力 推进民主决策 第十项历练：健全组织管理 打造平安校园六、调适外部环境 第十一项历练：争取校外资源 接受改进建议 第十二项历练：引导家校合作 参与社会服务附录 义务教育学校校长专业标准编写说明
展开全部
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