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校长思维

校长思维

作者:白纯舵著
出版社:北京师范大学出版社出版时间:2014-11-01
开本: 24cm 页数: 228
中 图 价:¥16.5(5.5折) 定价  ¥30.0 登录后可看到会员价
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校长思维 版权信息

  • ISBN:9787303177660
  • 条形码:9787303177660 ; 978-7-303-17766-0
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:

校长思维 本书特色

本书按照校长专业成长过程中的学习需要,根据校长工作的理论性与实践性特征,结合校长成长的个体经历,从学校价值、管理实务、学习经历从学校价值、学校发展规划、学校管理实务、境内外访学三个方面反思了校长应该具备的理论素养和价值诉求。

校长思维 内容简介

本书按照校长专业成长过程中的学习需要, 根据校长工作的理论性与实践性特征, 结合校长成长的个体经历, 从学校价值、管理实务、学习经历从学校价值、学校发展规划、学校管理实务、境内外访学三个方面反思了校长应该具备的理论素养和价值诉求。

校长思维 目录

上篇 学校发展方向的确立 **章 学校核心价值观的定位 **节 现代学校的建设从构建价值观开始 第二节 从学校特色项目到学校文化特色项目的建设 第三节 学校文化的思考与行动 第四节 教育从哪里出发 第二章 学校发展规划的确定 **节 学校规划与学校文化的关系 第二节 学校文化的再创新:规划的真实与指引 第三节 学校发展规划引领中层干部思考 第四节 学校发展规划制定之后话反思 中篇 学校具体工作的思考 第三章 管理:实现文化的引领 **节 做正确的事与正确地做事 第二节 举重若轻与举轻若重 第三节 高山仰止,提升办学品质 第四节 管理中如何减压 第五节 淬火中的思考 第六节 变“我遵守”为“我参与” 第七节 我们向伊顿公学学什么 第四章 教学:回归教育的本真 **节 以校为本的课堂教学文化建设 第二节 校长是学校课程建设的**人 第三节 从课程到文化 第四节 自主创造性教学文化建设的思考 第五节 课例研究的探索方向 第六节 课程·理念·文化 第七节 优质课要有前沿精神 第八节 腹有诗书气自华 第五章 学生发展:满足他们的需要 **节 培养学生能力是教学管理的目标 第二节 尊重学生个性化发展 第三节 童年幸福为一生奠基 第四节 教育可以简单一些 第五节 做有“生活精神·艺术气质”的新区少年 第六节 富有“生活精神·艺术气质”的活动 第六章 教师发展:满足他们的期待 **节 一支好团队凝聚一方好文化 第二节 教育年会 达成共识 第三节 创意教学 推陈出新 第四节 多彩活动 涵养品质 第五节 尽己所能的谦卑的教学之道 第六节 学习雷夫精神的要义 下篇 教育行走中的感悟
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校长思维 作者简介

白纯舵,北京市大兴区第七小学校长,北京市语文骨干教师,荣获北京市“五四奖章”以及北京市“优秀人才”“全国优秀科研教师”等称号,入选北京市“大兴区名校长培养工程”。 现任北京师范大学“明德项目”管理专家组成员,全国继教网学科专家组成员,全国中小学整体改革委员会理事。 在国家教育行政学院录制校长管理培训课程“教学管理管什么?怎么管?”(2011年)、“从特色办学到文化办学”(2014年);主持北京市教育科学规划课题“自主创造性教学文化建设的实践研究”,并参与多项国家级课题研究。 著有《自然的语文》《真生活新教育》等著作,以及《从学校特色项目到学校文化特色项目的建设》等多篇论文。

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