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陶行知谈教育 版权信息
- ISBN：9787205081034
- 条形码：9787205081034 ; 978-7-205-08103-4
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
陶行知谈教育 本书特色
《陶行知谈教育》一书分两个部分，共收陶行知关于教育和人生的文章33篇。**部分的文章均为陶行知先生以一个教育家身份所撰写的关于教育的心得文章，主要收录了能够代表陶行知教育思想的全部重要文章，如《教学合一》《生活教育之特质》《活得教育》《行是知之始》等；第二部分的文章是陶行知所写其他方面的文章，包括回忆育才学校办学的历史和教育宣言等方面的文章。
陶行知谈教育 内容简介
或许有读者会想，民国时所谈的教育于今有什么意义。读罢《名家谈教育》丛书这10位真正教育家的文章，你会发现，中国今天所有的教育问题在那时都已经存在，他们的思考即使放在今天依然是超前的。对于思想，有时跟你所处的时代关系不大，跟思考的人有关。
陶行知谈教育 目录
教学合一
新教育
学生自治问题之研究
活的教育
教育者的机会与责任
教育与科学方法
平民教育概论
学生的精神
学做一个人
我之学校观
行是知之始
生活工具主义之教育
教学做合一
以教人者教己
生活即教育
师范生的**变——变个孙悟空
师范生的第二变——变个小孩子
教学做合一下之教科书
儿童科学教育
创造的教育
教育的新生
传统教育与生活教育有什么区别
普及现代生活教育之路
生活教育之特质
填鸭教育
育才二十三常能
谈社会大学
生活教育的创立与成长
创造的儿童教育
敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园
“伪知识”阶级
创造宣言
育才学校创办旨趣
展开全部
陶行知谈教育 作者简介
陶行知（1891—1946），毕业于金陵大学文学系，曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。
商品评论(11条)
- 主题：
看了朱光潜的给青年的十二封信之后买的。思考啊，现在的教育缺陷，那个时代的人都发现了。但不是发现缺点，政府就允许你按照想法弄。多看看，自己家有孩子的至少知道怎么补充学校教育的不足。
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