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教育是心灵的艺术-李镇西教育随笔选 版权信息
- ISBN：9787567525665
- 条形码：9787567525665 ; 978-7-5675-2566-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
教育是心灵的艺术-李镇西教育随笔选 本书特色
《教育是心灵的艺术：李镇西教育随笔选》是特级教师李镇西的早期教育随笔选，尽管多数文章是他从教早期所写，但当年的思考和做法，至今仍有借鉴和启迪意义，尤其是对刚入职的年轻教师来说，文章再现了他从一名普通教师成长为特级教师的历程，从中可以总结出教师成长的关键因素和内在规律。 本书一大亮点在于，在“整理附记”中，作者又以今天的眼光对过去的思考和做法进行了再思考，值得年轻教师细细品读。
教育是心灵的艺术-李镇西教育随笔选 内容简介
全国著名特级教师李镇西以今天的眼光对过去的思考和做法进行了再思考，这种反观回望，为广大教师指明了路径和关键点，帮助大家少走很多弯路。 编辑推荐篇章： p61 童心：师爱之源 p69 我为什么主动要求当班主任？ p111 “解放班主任！
教育是心灵的艺术-李镇西教育随笔选 目录
代序 是否还保持着*初的童心？ / 1
**辑 情寄教育
用童心报答童心 / 3
教育漫笔 / 9
“真教育是心心相印的活动”
——学习陶行知伟大的师爱精神 / 23
追随苏霍姆林斯基
——纪念著名教育家苏霍姆林斯基诞辰80周年 / 32
关于培养学生平等意识的实践 / 40
教育的魅力在于个性
——《恰同学少年》序 / 50
青年班主任怎样提高科研修养 / 57
童心：师爱之源 / 61
甜蜜的“苦差事”
——谈班主任的苦乐观 / 65
我为什么主动要求当班主任？ / 69
第二辑 若有所思
中小学国情教育刍论 / 75
改进爱国主义教育的若干思考 / 82
引导学生选择真理 / 89
“习惯”、习惯思维及思想教育
——高考作文阅卷随感 / 91
沉重的思考
——中学德育的危机及其原因初探 / 94
请尊重学生的选举权 / 103
论考试过程中的教育因素
——兼评“混班交叉”的考试方法 / 107
“解放班主任！” / 111
做一个胸襟开阔、心灵自由的班主任
——再谈“解放班主任” / 116
民主教育：不可抗拒的历史潮流
——兼谈陶行知的民主教育思想 / 125
德育是一种积极的生活方式 / 137
第三辑 “素质”漫谈
素质教育系列谈 / 153
不仅仅是“少布置作业”
——也谈“减轻学生课业负担” / 162
让每个学生享受成功 / 166
素质教育：一个无奈的概念 / 170
第四辑 心灵写诗
应回答学生*关心的问题
——一次调查的启示 / 175
浅议“早恋” / 178
真正的教育是学生的自我教育 / 183
正直 团结 勤奋 创造
——关于“未来班”的实验报告 / 192
培养胸襟开阔的爱国者 / 216
引导学生发现美 / 220
让班级管理更加科学、民主
——再论“权威转化”兼答李荼晶同志 / 224
你们是我永远的青春礼物 / 237
后记 幸福比优秀更重要/ 249
**辑 情寄教育
用童心报答童心 / 3
教育漫笔 / 9
“真教育是心心相印的活动”
——学习陶行知伟大的师爱精神 / 23
追随苏霍姆林斯基
——纪念著名教育家苏霍姆林斯基诞辰80周年 / 32
关于培养学生平等意识的实践 / 40
教育的魅力在于个性
——《恰同学少年》序 / 50
青年班主任怎样提高科研修养 / 57
童心：师爱之源 / 61
甜蜜的“苦差事”
——谈班主任的苦乐观 / 65
我为什么主动要求当班主任？ / 69
第二辑 若有所思
中小学国情教育刍论 / 75
改进爱国主义教育的若干思考 / 82
引导学生选择真理 / 89
“习惯”、习惯思维及思想教育
——高考作文阅卷随感 / 91
沉重的思考
——中学德育的危机及其原因初探 / 94
请尊重学生的选举权 / 103
论考试过程中的教育因素
——兼评“混班交叉”的考试方法 / 107
“解放班主任！” / 111
做一个胸襟开阔、心灵自由的班主任
——再谈“解放班主任” / 116
民主教育：不可抗拒的历史潮流
——兼谈陶行知的民主教育思想 / 125
德育是一种积极的生活方式 / 137
第三辑 “素质”漫谈
素质教育系列谈 / 153
不仅仅是“少布置作业”
——也谈“减轻学生课业负担” / 162
让每个学生享受成功 / 166
素质教育：一个无奈的概念 / 170
第四辑 心灵写诗
应回答学生*关心的问题
——一次调查的启示 / 175
浅议“早恋” / 178
真正的教育是学生的自我教育 / 183
正直 团结 勤奋 创造
——关于“未来班”的实验报告 / 192
培养胸襟开阔的爱国者 / 216
引导学生发现美 / 220
让班级管理更加科学、民主
——再论“权威转化”兼答李荼晶同志 / 224
你们是我永远的青春礼物 / 237
后记 幸福比优秀更重要/ 249
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教育是心灵的艺术-李镇西教育随笔选 相关资料
教师的责任，在于发现、扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它们不断壮大，最后排挤掉缺点的杂草。因此，教育工作者面对学生，首先不是“灌输”，而是“发现”；同时也教会学生自己“发现”，自己克服缺点。
——李镇西
教育是心灵的艺术-李镇西教育随笔选 作者简介
李镇西，一位深受孩子喜爱也深深爱着孩子的老师。1982年2月 参加教育工作以来，先后供职于四川省乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学、成都盐道街外语学校和成都武侯实验中学。长期担任班主任和语文教师，曾短暂担任成都市教科所教育发展研究室主任。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化等方面进行了富有成效的探索实践。他的教育理念是：“朴素最美关注人性做真教育，幸福至上享受童心当好老师。”
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