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教师专业成长必读 版权信息
- ISBN：9787543886070
- 条形码：9787543886070 ; 978-7-5438-8607-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教师专业成长必读 本书特色
内容提要 本书是一部关于中小学教师专业技能提升的文集，分教研规程篇、教育科研篇、教育理论篇、教育法规篇四篇，前两篇主要介绍中小学常规教研工作、中小学教育科研工作、教学工作常规、教务处工作职责等，并将理论实践化，引出新形势下该如何做好班主任，怎样写评语，优秀教案要求等具体生动的教学实例。后两篇则是总结创新经验、介绍先进理念和相关法律法规。全书为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育实践层面也有助于切实推动从教者职业素养的提升，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法
教师专业成长必读 内容简介
本书分教研规程篇、教育科研篇、教育理论篇、教育法规篇四篇, 前两篇主要介绍中小学常规教研工作、中小学教育科研工作、教学工作常规、教务处工作职责等, 并将理论实践化, 引出新形势下该如何做好班主任, 怎样写评语, 优秀教案要求等具体生动的教学实例。后两篇则是总结创新
教师专业成长必读 目录
（一）教研规程篇
1.中小学常规教研工作规程
2.中小学教育科研工作规程
3.中小学教学工作常规
4.中小学教务处工作职责
5.中小学教科室工作职责
6.教师怎样写计划
7.教师怎样写工作总结
8.如何做好班主任
9.班主任怎样写评语
10.优秀教案要求
11.教师怎样写教学反思
12.教师怎样写教育教学论文
13.中小学教师课堂教学评价细则
14.教研组长岗位职责
15.备课组长岗位职责
16.中小学教师说课评分标准
17.教师怎样说课
（二）教育科研篇
1.中小学教育科研课题的基本程序
2.教育科研成果推广的条件和形式
3.攸县教研成果等级认定办法
4.教师怎样写教学笔记
5.教师如何命制好一份试卷
6.教师如何讲评试卷
（三）教育理论篇
1.建构主义
2.多元评价理论和多元智能理论
3.需求层次理论
4.皮格马利翁效应
5.赞可夫的教育思想
6.凯洛夫的教育思想
7.夸美纽斯的教育思想
8.弗洛伊德的理论
9.《论语》中的教育思想
10.杜威与陶行知教育思想的比较研究
11.四种课堂教学模式简介
（四）教育法规篇
1.中华人民共和国教师法
2.《中华人民共和国教师法》学习测试题
3.中华人民共和国教育法
4.《中华人民共和国教育法》学习测试题
5.中华人民共和国未成年人保护法
6.《中华人民共和国未成年人保护法》学习测试题
7.中华人民共和国义务教育法
8.《中华人民共和国义务教育法》学习测试题
9.小学教师专业标准（试行）
10.中学教师专业标准（试行）
11.教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见
12.义务教育学校校长专业标准（试行）
13.小学生减负十条规定
14.中小学教师职业道德规范
15.教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见
16.湖南省中小学幼儿园安全教育与管理工作规程
编后记
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