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物流管理高技能人才培养探究-第二版 版权信息
- ISBN：9787566811516
- 条形码：9787566811516 ; 978-7-5668-1151-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
物流管理高技能人才培养探究-第二版 本书特色
郑志军编著的《物流管理高技能人才培养探究(第2版)》就物流预备技师培养模式、教学体系构建以及物流技师工作站建设等方面阐述了现代物流预备技师培养的研究实践成果。理论知识与具体案例相结合，突出了物流预备技师贴近市场、贴近企业的办学特点，具有很强的实用性。
物流管理高技能人才培养探究-第二版 内容简介
《物流管理高技能人才培养探究（第2版）》就物流预备技师培养模式、教学体系构建以及物流技师工作站建设等方面阐述了现代物流预备技师培养的研究实践成果。理论知识与具体案例相结合，突出了物流预备技师贴近市场、贴近企业的办学特点，具有很强的实用性。
物流管理高技能人才培养探究-第二版 目录
**章 导论
**节 物流预备技师人才培养的研究背景
一、物流产业的发展趋势
二、物流产业发展对国民经济的主要贡献
三、物流产业发展对中国物流教育的影响
四、物流人才培养中存在的问题及其原因
五、技工院校培养物流预备技师人才的必要性与可能性
第二节 物流预备技师人才培养研究的内容与方法
一、物流预备技师人才培养研究的内容
二、物流预备技师人才培养研究的方法
第二章 物流预备技师的职业定位
**节 物流预备技师与物流师的主要区别
一、国家物流师职业资格等级结构
二、物流预备技师与物流师的主要区别
第二节 物流预备技师的综合职业能力定位
一、物流预备技师的岗位定位
二、物流预备技师的职业能力
三、物流预备技师的职业素质
第三章 物流预备技师的培养模式
**节 物流预备技师培养的学制
一、招收高中毕业生学制
二、招收初中毕业生学制
第二节 物流预备技师培养的教学体系
一、教学设计以岗位能力和职业发展能力为宗旨
二、开发职业功能模块式课程体系
三、开发预备技师项目课程教材，实施一体化教学
四、推行以学生为中心的教学方式
五、注重专业技能训练
六、强化企业实践教学
第三节 物流预备技师培养的师资配备
一、引进企业专业人才，充实教师队伍
二、强化“一体化”教学培训
三、建立物流企业挂职与联系制度
四、积极推动教师身份的转型
五、鼓励教师参加行业和企业的专业活动
六、实行企业导师聘任制
第四节 物流预备技师培养的校企合作平台
一、校企双方签署共同培养物流预备技师人才的战略合作协议
二、成立“物流预备技师培养企业专家教学指导委员会”
三、企业专家承担物流预备技师的教学活动
四、定期与企业联合举办物流技能大赛
五、校企共建物流预备技师企业实践基地
六、建立企业奖学金制度
第五节 物流预备技师培养模式的特点
一、建立职业功能模块教学体系
二、建立校企合作培养平台
三、建立工学结合的培养路径
四、建立一支实施“双导师制”的高素质教师队伍
五、建立物流预备技师培养考核机制
第四章 物流预备技师教学体系的构建
**节 教学课程设置
一、物流预备技师教学课程的设置
二、物流预备技师课程设置教学分析
三、物流预备技师专业主干课程
四、物流预备技师主要实践教学
第二节 项目课程开发
一、项目课程开发的相关概念
二、项目课程开发要求及原则
三、项目课程开发流程与主要内容
四、项目课程开发案例——《运输业务操作及管理》项目课程开发
第三节 项目课程教材编写
一、项目课程教材定位
二、项目课程教材编写的意义
三、项目课程教材编写的步骤与方法
四、项目课程教材内容组织要点
五、项目课程教材编写案例——《货代业务操作》项目课程教材编写
第四节 课程教学实施
一、理论与实践一体化教学法
二、案例教学法
三、教学案例开发实例——周大福全国物料配送中心规划实施案例
四、项目化教学法
五、项目教学应用案例——《货代业务操作——订舱》项目化教学分析
六、专项能力训练法与综合能力训练法
七、物流预备技师综合实训案例——物流经营管理沙盘实训
第五节 实训系统建设
一、商务基础能力实训系统
二、物流专业能力实训系统
三、物流综合能力实训系统
四、物流专业综合实训项目开发案例——物联网物流供应链管理实训系统开发
第六节 课外技能训练
一、技能俱乐部
二、技能竞赛
第七节 教学考核与评价
一、校内课程教学评价
二、职业技能鉴定考核评价
三、物流预备技师培养与考核的特点
第五章 物流预备技师企业实践
**节 企业物流技师工作站建设
一、企业物流技师工作站概述
二、企业物流技师工作站的设立条件
三、企业物流技师工作站的管理
四、企业物流技师工作站的成效评价
第二节 物流预备技师企业实践
一、物流预备技师企业岗位工作实践
二、物流预备技师企业项目研究
三、企业项目研究案例——国际航空货运机舱配载优化研究
四、企业实践考核与评价
五、物流预备技师企业实践案例——深圳均辉华惠国际货运有限公司技师工作站物流预备技师培养
参考文献
**节 物流预备技师人才培养的研究背景
一、物流产业的发展趋势
二、物流产业发展对国民经济的主要贡献
三、物流产业发展对中国物流教育的影响
四、物流人才培养中存在的问题及其原因
五、技工院校培养物流预备技师人才的必要性与可能性
第二节 物流预备技师人才培养研究的内容与方法
一、物流预备技师人才培养研究的内容
二、物流预备技师人才培养研究的方法
第二章 物流预备技师的职业定位
**节 物流预备技师与物流师的主要区别
一、国家物流师职业资格等级结构
二、物流预备技师与物流师的主要区别
第二节 物流预备技师的综合职业能力定位
一、物流预备技师的岗位定位
二、物流预备技师的职业能力
三、物流预备技师的职业素质
第三章 物流预备技师的培养模式
**节 物流预备技师培养的学制
一、招收高中毕业生学制
二、招收初中毕业生学制
第二节 物流预备技师培养的教学体系
一、教学设计以岗位能力和职业发展能力为宗旨
二、开发职业功能模块式课程体系
三、开发预备技师项目课程教材，实施一体化教学
四、推行以学生为中心的教学方式
五、注重专业技能训练
六、强化企业实践教学
第三节 物流预备技师培养的师资配备
一、引进企业专业人才，充实教师队伍
二、强化“一体化”教学培训
三、建立物流企业挂职与联系制度
四、积极推动教师身份的转型
五、鼓励教师参加行业和企业的专业活动
六、实行企业导师聘任制
第四节 物流预备技师培养的校企合作平台
一、校企双方签署共同培养物流预备技师人才的战略合作协议
二、成立“物流预备技师培养企业专家教学指导委员会”
三、企业专家承担物流预备技师的教学活动
四、定期与企业联合举办物流技能大赛
五、校企共建物流预备技师企业实践基地
六、建立企业奖学金制度
第五节 物流预备技师培养模式的特点
一、建立职业功能模块教学体系
二、建立校企合作培养平台
三、建立工学结合的培养路径
四、建立一支实施“双导师制”的高素质教师队伍
五、建立物流预备技师培养考核机制
第四章 物流预备技师教学体系的构建
**节 教学课程设置
一、物流预备技师教学课程的设置
二、物流预备技师课程设置教学分析
三、物流预备技师专业主干课程
四、物流预备技师主要实践教学
第二节 项目课程开发
一、项目课程开发的相关概念
二、项目课程开发要求及原则
三、项目课程开发流程与主要内容
四、项目课程开发案例——《运输业务操作及管理》项目课程开发
第三节 项目课程教材编写
一、项目课程教材定位
二、项目课程教材编写的意义
三、项目课程教材编写的步骤与方法
四、项目课程教材内容组织要点
五、项目课程教材编写案例——《货代业务操作》项目课程教材编写
第四节 课程教学实施
一、理论与实践一体化教学法
二、案例教学法
三、教学案例开发实例——周大福全国物料配送中心规划实施案例
四、项目化教学法
五、项目教学应用案例——《货代业务操作——订舱》项目化教学分析
六、专项能力训练法与综合能力训练法
七、物流预备技师综合实训案例——物流经营管理沙盘实训
第五节 实训系统建设
一、商务基础能力实训系统
二、物流专业能力实训系统
三、物流综合能力实训系统
四、物流专业综合实训项目开发案例——物联网物流供应链管理实训系统开发
第六节 课外技能训练
一、技能俱乐部
二、技能竞赛
第七节 教学考核与评价
一、校内课程教学评价
二、职业技能鉴定考核评价
三、物流预备技师培养与考核的特点
第五章 物流预备技师企业实践
**节 企业物流技师工作站建设
一、企业物流技师工作站概述
二、企业物流技师工作站的设立条件
三、企业物流技师工作站的管理
四、企业物流技师工作站的成效评价
第二节 物流预备技师企业实践
一、物流预备技师企业岗位工作实践
二、物流预备技师企业项目研究
三、企业项目研究案例——国际航空货运机舱配载优化研究
四、企业实践考核与评价
五、物流预备技师企业实践案例——深圳均辉华惠国际货运有限公司技师工作站物流预备技师培养
参考文献
展开全部
物流管理高技能人才培养探究-第二版 节选
第二节物流预备技师人才培养研究的内容与方法 一、物流预备技师人才培养研究的内容 物流预备技师人才培养研究的主要内容包括物流预备技师人才市场需求调研以及物流预备技师人才培养的可行性分析、物流预备技师人才培养的教学体系、物流预备技师人才培养的企业实践、物流预备技师人才培养的考核与评价以及物流预备技师人才培养的校企合作。 **，物流预备技师人才市场需求调研包括物流行业发展趋势、物流预备技师人才市场需求状况、物流预备技师人才岗位及岗位群分析、物流预备技师人才职业能力与职业素质的调查研究等。 第二，物流预备技师人才培养的可行性分析包括目前我国物流人才的总体培养状况、物流预备技师在物流人才结构中的地位、物流预备技师人才培养所需条件与面临的问题、技师学院在物流预备技师人才培养中的作用、物流预备技师人才培养的模式等。 第三，物流预备技师人才培养的教学体系包括物流预备技师人才培养目标、物流预备技师相关岗位工作任务与职业能力分析、课程框架与教学内容设计、工作过程导向的项目课程开发与教材编写、物流预备技师人才培养的教学方法、物流预备技师人才培养一体化教学的实训系统建设以及教学过程的组织与管理等。 第四，物流预备技师人才培养的企业实践主要包括企业技师工作站建设、物流技师工作站的运行与管理、物流预备技师企业工作实践、物流预备技师企业项目研究等。 第五，物流预备技师人才培养的考核与评价主要包括一体化课程考核与评价、工作过程导向的项目课程考核与评价、物流预备技师企业工作实践的考核与评价、物流预备技师企业项目研究的考核与评价以及物流预备技师人才培养的综合评价等。 第六，物流预备技师人才培养的校企合作主要包括物流预备技师人才培养的校企合作机制、校企合作共同完成物流预备技师人才培养过程的方法与措施等。 二、物流预备技师人才培养研究的方法 在物流预备技师人才培养研究过程中，我们采用了市场调研法、头脑风暴研讨法、行动研究法、文献研究法等方法。 （一）市场调研法 以企业实地走访的调研方式为主，以电话访问、邮件访问、问卷调查等形式为辅，我们对物流预备技师人才市场进行了调研。调研范围涵盖了仓储类、海运类、空运类、陆运类、快递类、生产企业类、港口类及其他综合性物流企业。调研对象设定为深圳二十余家具有行业代表性的企业单位，这些企业分别是海时捷物流货代、长城国际系统科技、机场国际快件海关监管中心、赤湾港务、均辉华惠国际速递、递四方国际速递、顺捷物流、康捷空国际货代、共速达、中兴通讯、宅急送、TNT、UPS、联运通、方舟国际货运、中快运、海格物流、民航快递、顺丰速递等。这些企业的共同特点是：涉及面广，企业规模大。企业类型包括了生产企业、仓储企业、快递企业、运输企业、货代企业、港口企业等，其业务范围涵盖了物流所有作业环节。对这些企业进行调研为物流预备技师人才培养的研究工作打下了良好的基础。 （二）头脑风暴研讨法 物流预备技师人才培养是一个全新的研究领域，在研究过程中，我们大量采用了头脑风暴研讨法。我们对物流师岗位设定中的“物流师岗位及岗位群分析”、“物流师工作任务与职业能力分析”、职业功能模块课程体系开发中的“职业能力与课程设置分析”、企业技师工作站建设中的“技师工作站功能分析”等专题分别进行了企业专家头脑风暴研讨。每次头脑风暴研讨会我们都邀请到不同类型物流企业生产一线的业务骨干就专题进行深入研讨，他们在会上产生了很多新思维、新设想，推进了研究工作的顺利开展。 ……
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