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市场调查与预测 版权信息
- ISBN：9787561184868
- 条形码：9787561184868 ; 978-7-5611-8486-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
市场调查与预测 内容简介
《市场调查与预测》在《市场调查与预测》第四版的基础上进行修订，针对高职培养高素质技能型人才的目标，结合编者多年企业实践经验和高职教学经验，以理论知识“必需、够用”“突出技能培养”为原则，坚持“教学内容项目化，项目内容任务化，任务内容过程化，理论实践一体化”的高职教学改革方向编写而成。与同时出版的《市场调查与预测实训》实现完全配套，各项目完全对接，保证了《市场调查与预测（第5版）》与实训教材的思想统一性，构建了相对完整的市场调查与预测理论与实践体系，方便教学和指导。
市场调查与预测 目录
模块一 市场调查认知
项目一 认识市场调查
任务一 认识市场调查及其重要性
任务二 区分市场调查的类型
任务三 熟知市场调查的原则及步骤
项目二 选择市场调查机构
任务一 认识市场调查机构的类型
任务二 明确市场调查机构的职能
任务三 选择市场调查机构并与其合作
模块二 市场调查策划
项目三 确定调查的目标与内容
任务一 确定调查目标
任务二 确定调查内容
项目四 设计市场调查抽样
任务一 认识抽样调查
任务二 选择随机抽样
任务三 选择非随机抽样
项目五 设计市场调查问卷
任务一 明确问卷的含义与基本结构
任务二 把握问卷设计的原则与程序
任务三 避免问卷设计中常见的错误
任务四 了解问卷设计中的常用量表
项目六 制订市场调查方案
任务一 编写市场调查方案
任务二 讨论与修改市场调查方案
模块三 市场调查实施
项目七 组织与培训市场调查人员
任务一 组织市场调查人员
任务二 培训市场调查人员
项目八 运用市场调查方法
任务一 运用访问调查法
任务二 运用观察法与实验法
任务三 运用二 手资料调查法
项目九 控制市场调查过程
任务一 监控市场调查过程
任务二 评价数据质量
模块四 资料整理分析和市场调查报告
项目十整理分析市场调查资料
任务一 认识调查资料整理的意义及步骤
任务二 完成资料的验收与编辑
任务三 完成资料的分组与编码
任务四 完成数据的转换
任务五 进行基础数据分析
项目十一 撰写市场调查报告
任务一 认识市场调查报告的作用与类型
任务二 明确市场调查报告的要求与格式
任务三 学会市场调查报告的写作技巧
任务四 运用市场调查口头报告
模块五 市场预测
项目十二 定性预测
任务一 学会运用对比分析类推法
任务二 学会运用集合意见法
任务三 学会运用德尔菲法
项目十三 定量预测
任务一 认识定量预测
任务二 运用时间序列预测法
任务三 回归分析预测法
参考文献
项目一 认识市场调查
任务一 认识市场调查及其重要性
任务二 区分市场调查的类型
任务三 熟知市场调查的原则及步骤
项目二 选择市场调查机构
任务一 认识市场调查机构的类型
任务二 明确市场调查机构的职能
任务三 选择市场调查机构并与其合作
模块二 市场调查策划
项目三 确定调查的目标与内容
任务一 确定调查目标
任务二 确定调查内容
项目四 设计市场调查抽样
任务一 认识抽样调查
任务二 选择随机抽样
任务三 选择非随机抽样
项目五 设计市场调查问卷
任务一 明确问卷的含义与基本结构
任务二 把握问卷设计的原则与程序
任务三 避免问卷设计中常见的错误
任务四 了解问卷设计中的常用量表
项目六 制订市场调查方案
任务一 编写市场调查方案
任务二 讨论与修改市场调查方案
模块三 市场调查实施
项目七 组织与培训市场调查人员
任务一 组织市场调查人员
任务二 培训市场调查人员
项目八 运用市场调查方法
任务一 运用访问调查法
任务二 运用观察法与实验法
任务三 运用二 手资料调查法
项目九 控制市场调查过程
任务一 监控市场调查过程
任务二 评价数据质量
模块四 资料整理分析和市场调查报告
项目十整理分析市场调查资料
任务一 认识调查资料整理的意义及步骤
任务二 完成资料的验收与编辑
任务三 完成资料的分组与编码
任务四 完成数据的转换
任务五 进行基础数据分析
项目十一 撰写市场调查报告
任务一 认识市场调查报告的作用与类型
任务二 明确市场调查报告的要求与格式
任务三 学会市场调查报告的写作技巧
任务四 运用市场调查口头报告
模块五 市场预测
项目十二 定性预测
任务一 学会运用对比分析类推法
任务二 学会运用集合意见法
任务三 学会运用德尔菲法
项目十三 定量预测
任务一 认识定量预测
任务二 运用时间序列预测法
任务三 回归分析预测法
参考文献
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市场调查与预测 作者简介
覃常员老师为广州城建职业技术学院市场营销专业带头人，拥有丰富的教学经验，出版了高职高专类多部教材；覃常员老师长期担任市场调查与预测的课程教学工作，熟悉高职高专的教学特点。
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