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图形计算器与数学新课程整合教学设计 版权信息
- ISBN：9787533464486
- 条形码：9787533464486 ; 978-7-5334-6448-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
图形计算器与数学新课程整合教学设计 内容简介
内容简介 本书的编写是基于江苏省“手持技术与数学新课程整合的研究”课题研究成果，对手持技术——图形计算器与数学教学整合的案例进行深入分析和实践检验。全书共呈现给读者26个教学案例，涵盖了中学数学的各个方面，使读者对图形计算器与数学教学的整合有充分的了解
图形计算器与数学新课程整合教学设计 目录
1.“函数的单调性”教学设计
2.“函数的奇偶性”教学设计
3.“指数函数”教学设计
4.“幂函数”教学设计
5.“对数函数”教学设计
6.“求方程的近似解”教学设计
7.“函数模型及其应用”教学设计
8.“应用导数研究函数单调性”教学设计
9.“正余弦函数的图象”教学设计
10.“函数y=asin(ωx+φ)的图象”教学设计
11.“直线与圆的位置关系”教学设计
12.“椭圆及其标准方程”教学设计
13.“椭圆的简单几何性质”教学设计
14.“双曲线及其标准方程”教学设计
15.“二元一次不等式（组）表示的平面区域”教学设计
16.“简单的线性规划问题”教学设计
17.“几何概率随机模型”教学设计
18.“随机数产生”教学设计
19.“频率分布直方图”教学设计
20.“线性回归方程”教学设计
21.“正态分布”教学设计
22.“循环语句”教学设计
23.“条件语句”教学设计
24.“算法案例”教学设计
25.“算法案例”(辗转相除法与更相减损术)教学设计
26.“推理案例赏析”教学设计
附
2.“函数的奇偶性”教学设计
3.“指数函数”教学设计
4.“幂函数”教学设计
5.“对数函数”教学设计
6.“求方程的近似解”教学设计
7.“函数模型及其应用”教学设计
8.“应用导数研究函数单调性”教学设计
9.“正余弦函数的图象”教学设计
10.“函数y=asin(ωx+φ)的图象”教学设计
11.“直线与圆的位置关系”教学设计
12.“椭圆及其标准方程”教学设计
13.“椭圆的简单几何性质”教学设计
14.“双曲线及其标准方程”教学设计
15.“二元一次不等式（组）表示的平面区域”教学设计
16.“简单的线性规划问题”教学设计
17.“几何概率随机模型”教学设计
18.“随机数产生”教学设计
19.“频率分布直方图”教学设计
20.“线性回归方程”教学设计
21.“正态分布”教学设计
22.“循环语句”教学设计
23.“条件语句”教学设计
24.“算法案例”教学设计
25.“算法案例”(辗转相除法与更相减损术)教学设计
26.“推理案例赏析”教学设计
附
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