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教育

走向智慧:外语专业学生工作体验导向模式

作者：冯彩莲

出版社：中南大学出版社出版时间：2014-08-01

开本： 32开 页数： 372

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版权信息
内容简介
目录

走向智慧:外语专业学生工作体验导向模式版权信息

ISBN：9787548711049
条形码：9787548711049 ; 978-7-5487-1104-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

走向智慧:外语专业学生工作体验导向模式内容简介

《外语教育文丛·走向智慧：外语专业学生工作体验导向模式》共分为八个部分，**部分分析外语专业学生面临的问题及成因，通过解析学生在学习状态及人格方面存在的问题，归纳出分别来自于个人、家庭、社会、学校等几方面的成因；第二部分分析学生工作的价值与体验导向模式的关系，解剖学生工作选择体验导向模式作为参与育人的有效途径的缘由；第三部分论述体验导向模式的理论基础，包括建构主义学习理论和体验学习理论；第四部分探讨外语专业体验导向模式的设计，包括实习场以及实践共同体中的体验与深层学习；第五和第六部分分享体验导向模式的具体实践；第七部分总结模式实施的效果，包括在提升学生的专业水平及塑造学生人格方面的成效；第八部分为结语。　　《外语教育文丛·走向智慧：外语专业学生工作体验导向模式》的意义主要体现在以下方面：首先，《外语教育文丛·走向智慧：外语专业学生工作体验导向模式》探索了高校学生工作与教学工作衔接的有效途径。在不改变目前的高校管理体制、不减少学生工作原有职能的前提下，调整学生工作理念及工作重点，与教学工作有效衔接，实现教学工作与学生工作的双赢；其次，尝试了使用*新的学习科学原理作为学生工作的理论支撑。《外语教育文丛·走向智慧：外语专业学生工作体验导向模式》从建构主义学习理论以及体验学习理论中获得理论支持。模式的实施将有助于推动学生工作由经验型向学术型转变；再次，《外语教育文丛·走向智慧：外语专业学生工作体验导向模式》促进了学院外语专业人才的培养。　　通过建构书本内外、课堂内外、校内外、国内外的专业实践网络，为学生提供资源丰富的学习环境，促进了学生的成长成才。

走向智慧:外语专业学生工作体验导向模式目录

1 外语专业学生面临的问题及成因 1.1 主要的问题 1.2 问题的成因2 学生工作的价值取向与体验导向模式3 外语专业学生工作体验导向模式的理论基础 3.1 以建构主义学习理论为理论基础 3.2 直接来源于体验学习理论4 外语专业学生工作体验导向模式设计 4.1 实习场中的体验与深层学习 4.2 实践共同体中的体验与深层学习5 校内实习场与专业课程学习 5.1 依托班级的学习体验 5.2 依托专业协会的学习体验 5.3 依托疯狂英语集团的学习体验 5.4 依托导生制的学习体验 5.5 依托教师课题的学习体验 5.6 依托“挑战杯”竞赛等学术活动项目的学习体验 5.7 依托高级别外语专业竞赛的学习体验6 实践共同体与职业能力发展 6.1 依托社区资源的学习体验 6.2 依托寒暑期社会实践的学习体验 6.3 依托我国香港地区或国(境)外合作项目的学习体验 6.4 依托专业实习的学习体验7 实施的效果 7.1 丰富了专业知识，提升了职业技能 7.2 形成优良品格，完善心理品质8 结语致谢

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