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范式的追寻-作为范式的马克思主义哲学中国化研究 版权信息
- ISBN：9787010137858
- 条形码：9787010137858 ; 978-7-01-013785-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
范式的追寻-作为范式的马克思主义哲学中国化研究 本书特色
本书以马克思主义中国化的范式为主题，具有如下三大特色：**，本书自始至终贯穿着对马克思主义哲学中国化范式的追寻这一主题。把马克思主义哲学中国化理解为中国马克思主义哲学研究的根本范式，并通过对中国马克思主义哲学研究范式的实然与应然的关系的考辨，自觉地追寻马克思主义哲学中国化的范式，是本书*重要的特色，也是作者在马克思主义哲学中国化研究方面*突出的贡献。第二，本书不仅从总体上把马克思主义哲学中国化提炼为中国马克思主义哲学研究的根本的方法论原则，而且也特别重视对马克思主义哲学中国化研究的方法论建构。作者在追寻马克思主义哲学中国化范式的过程中，对马克思主义哲学中国化作了多维度、多层面的考察和探析。第三，本书对有关马克思主义哲学中国化的一系列关键理论问题作了非常深刻的探析。这些问题大体上可以分为三类：一是马克思主义哲学中国化本身内存的理论问题；二是马克思主义哲学中国化研究中存在的问题；三是当代中国马克思主义哲学研究因偏离马克思主义哲学中国化范式而出现的问题。
范式的追寻-作为范式的马克思主义哲学中国化研究 内容简介
本书以马克思主义中国化的范式为主题，具有如下三大特色：**，本书自始至终贯穿着对马克思主义哲学中国化范式的追寻这一主题。把马克思主义哲学中国化理解为中国马克思主义哲学研究的根本范式，并通过对中国马克思主义哲学研究范式的实然与应然的关系的考辨，自觉地追寻马克思主义哲学中国化的范式，是本书*重要的特色，也是作者在马克思主义哲学中国化研究方面*突出的贡献。第二，本书不仅从总体上把马克思主义哲学中国化提炼为中国马克思主义哲学研究的根本的方法论原则，而且也特别重视对马克思主义哲学中国化研究的方法论建构。作者在追寻马克思主义哲学中国化范式的过程中，对马克思主义哲学中国化作了多维度、多层面的考察和探析。第三，本书对有关马克思主义哲学中国化的一系列关键理论问题作了非常深刻的探析。这些问题大体上可以分为三类：一是马克思主义哲学中国化本身内存的理论问题；二是马克思主义哲学中国化研究中存在的问题；三是当代中国马克思主义哲学研究因偏离马克思主义哲学中国化范式而出现的问题。
范式的追寻-作为范式的马克思主义哲学中国化研究 目录
序**编 马克思主义哲学中国化的方法论反思 加强对马克思主义哲学中国化方法论问题的研究 在微观层次上深入开展马克思主义哲学中国化研究 民族意识·世界意识·人类意识 ——世纪之交我国马克思主义哲学研究的三个重要方法论问题 视野·论域·方法 ——马克思主义哲学中国化问题研究的三个方法论问题 当前我国马克思主义哲学研究的三个误区 当前中国马克思主义哲学研究应有的致思方向 立足于中国的具体实际开展中国马克思主义哲学研究 马克思主义中国化：当代中国的理论范式 作为研究范式的马克思主义中国化 新世纪马克思主义中国化研究述评第二编 马克思主义哲学中国化的历史与理论探赜 马克思主义中国化的丰富内涵 马克思主义中国化思想的源流 论马克思主义与时俱进的理论品质 马克思主义哲学中国化的根据、实质和发展方向 “马克思主义哲学中国化”辨误 西学东渐与马克思主义哲学中国化 马克思主义哲学在中国的传播与马克思主义哲学中国化 反对教条主义与中国马克思主义哲学的发展 当代中国马克思主义哲学的研究范式 马克思主义哲学中国化与当代中国哲学建设 马克思主义中国化、时代化、大众化研究三题 构建社会主义和谐社会的价值诉求及其实现途径 生态平衡与和谐社会的哲学价值论审视 党的先进性建设与党的理论建设 把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来 中国共产党90年思想理论建设的历史经验 科学发展的理论基石第三编 马克思主义哲学中国化的微观个案研究 邓小平的社会稳定思想及其在新时期的发展 “三个代表”重要思想：马克思主义中国化的新篇章 李达哲学探索的独特理论个性 李达的马克思主义哲学研究范式及其深刻启示 李达开创的学术传统及其意义 李达与毛泽东哲学思想的形成和发展 冯契对马克思主义哲学中国化的推进 冯契对马克思主义哲学中国化的独特理论贡献 问渠那得清如许，为有源头活水来 ——读《陶德麟文集》
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范式的追寻-作为范式的马克思主义哲学中国化研究 作者简介
汪信砚，男，1961年生，武汉大学珞珈特聘教授、哲学学院博士生导师。现兼任中国社科院哲学所研究员、全国应用哲学研究会副会长、湖北省哲学学会副会长等职。主持国家社科基金和教育部人文社科基金项目6项，在海内外出版《认知的两极性及其张力》、《科学美学》、《科学价值论》、《科学真理的困惑与解读》、《当代视域中的马克思主义哲学》等著作，发表论文120多篇。获省部级以上教学科研奖励20余项，并入选教育部“高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划”。
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