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非童小可——仓颉之舞(四色)

作者：陈福荣

出版社：延边大学出版社出版时间：2014-06-01

所属丛书：非童小可·最令孩子着迷的名家寓言

开本： 16开 页数： 144

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选
作者简介

非童小可——仓颉之舞(四色) 版权信息

ISBN：9787563467587
条形码：9787563467587 ; 978-7-5634-6758-7
装帧：简裝本
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
少儿
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寓言传说

非童小可——仓颉之舞(四色) 本书特色

适读人群：7-10岁
《揣度有据》、《越考越差》、《巧化尴尬》、《依言行事》、《矢不中的》、《言之凿凿》、《玩世不恭》、《话不中听》、《浮想联翩》……陈福荣编写的《仓颉之舞》所选寓言，文笔流畅，语言朴素，短小精炼，长不过千字，短的仅有几十字，为了便于读者理解。

非童小可——仓颉之舞(四色) 内容简介

陈福荣编写的《仓颉之舞》所选寓言，文笔流畅，语言朴素，短小精炼，长不过千字，短的仅有几十字，为了便于读者理解，大都在文末点明寓意，非常适合青少年阅读。这些寓言，取材于生活，多以动物为角色，采用拟人的手法，揭示了深刻的现实，或哲理，或教训，或讽喻。本书的另一特点是，为了吸引青少年的阅读兴趣，寓言大都是以童话形式撰写，内容轻松活泼，寓意贴近生活，让青少年在阅读中“删去昨天的烦恼，选择今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，粘贴美丽的心情，复制开心的时刻。”

非童小可——仓颉之舞(四色) 目录

**辑仓颉之舞
炫富
问题
“勿拆”
雕不了
龙驳愚识
想当然“
龙读成语
意趣蹄黄生
不同理解
话语泄密
丑内美
揣度有据
越考越差
巧化尴尬
依言行事
矢不中的
言之凿凿
玩世不恭
话不中听
浮想联翩
三种读音
艏咬青山
换位思考
理解有误
天衣无缝
抛砖引玉
羊的醒悟
对答如流
另有所指
理解有误
曲解诗意
领会深刻
两脚朝天
有何看
惜香
巧设圈套
当场试验
各安其位
自取其辱
仓颉解疑
各有侧重
揣度而已
诡辩有术
曲解诗意
名不副实
独特见解
自圆其说
何来反射
政治面貌
古境今测
有隙可钻
写作指导
大题小作
肉即是檠
牵强附会
力气真大
无效辅导
不是本意
春雨贵乎
臆测有据
矢不中的
适岗之择
各司其职
高估之嫌
各具招数
消化不良
貌似质异
童子真言
偏离方向
不可抽离
错话急就
以谜解谜
“卖韭菜”
“乱”之辩
“们”之变
不说的理由
用事实说话
常乐不知足
攻克病句国
真实得可笑
儿子的论证
有力的证据
傻小子拜年
仓颉也幽默
大师的告诫
后头还有字
小糊涂造句
原来是和尚
身份与才华
小迷糊受教
不开心的龙
三彩笔试技
小猴拆棉衣
小糊涂挨揍
成功的奥秘
“庄”的烦恼
与“贝”沾边
牙签灭“火”
输与赢的对话
揭秘特例个案
多出一条舌头
小迷糊开窍了
解不开的疑点
说不清的问题
小马虎的逻辑
“夫”之解读
送“财”上门
家里“鬼”多
笛、笙与竹子
四汉字表意象
“我”含玄机
“题”藏深意
“趣”之意味
解读“圣”意
“隹”字揭秘
误“出”情趣
“王”字变身
被讹传的名言
三助词找序位
出丑的公开课
不光彩的角色
谁的本领更大
“从”的苦恼
被美化的汉字
青与蓝是何关系
“大事”的疑惑
上帝改写的名言
无懈可击的对话
无法更改的失误
“大认真”立威
一片叶子的真实
一字之误变化大
寓言笑话不分家
自讨无趣的树叶
趣味横生的答案
顾名思义的尴尬
烂笔头与好脑袋
“的”是多面手
“辞”与“词”
“三阔”展才情
神童赋诗惊员外
“赖”与“不赖”
有“悟”而“语”
音误惹来的难堪
“圆圆”与“园园”
“具体”与“抽象”
“委屈”与“委曲”
“出身”与“出生”
“感谢”与“谢恩”
“收集”与“搜集”
“简洁”与“简捷”
“发愤”与“发奋”
“贫”、“贪”诉冤
“牛脾气”的困惑
第二辑新寓古写
诱杀
怜子
代价
质惑
妒狐
遭骗
暗惠
伤害
龟之死
虚荣致祸
海豹之悟
蜂蚁论花
自负之悲
公鸡教子
同境殊决
愚猪诟虎
智猴治虎
愚虎择伴
愚蛙送命
为善获乐
无王之日
登山启悟
见仁见智
遭弃之由
母鸡之幸
金玉其外
蟹与蟾蜍
智猴惩虎
成名捷径
欲念无止
闻风而动
重蹈之悲
德化恶狐
小兔借尾
软术释仇
蛙之慨叹
蜗牛弃壳
囚虎返杯
曲行督子
第三辑梨园风情
论贝
对对子
造句诊所
第二面容

展开全部

非童小可——仓颉之舞(四色) 节选

常识老师：香蕉皮发黑了，外皮虽然不好看，可其对人身体并无害处，还是绝对可以食用的。你们知不知道这是什么原因呢？小顽皮：我知道这种香蕉个I}生强，它可能对刘伯温说的那种“金玉其外败絮其中”的柑橘看不惯，所以故意反其，与它形成鲜明的对比，从而证实世界上还有外丑内美的东西！常识老师：我觉得奇怪／你怎么成了心理医生了？小顽皮：难道您不觉得我就是这样的香蕉吗？刚学“指桑骂槐”这一成语，小顽竟叹息似的说：“原来槐树是个出气筒！” 小逸听了，觉得好奇：“你的见解倒是挺新鲜的，不妨说出来让我们见识见识。” 小顽顿时神气起来了：“要不是桑树仗着自己的叶子喂养过蚕，人们对它即使不满也不敢把矛头指向于它，再加上槐树又懦弱可欺，骂几旬也不会介意，也不会斤斤计较，又怎会有‘指桑骂槐’这一说法呢？由此我还想到人真是可恶的动物，欺软怕硬，势利至极呢！小逸露出羡慕的神色：“看来不佩服你实在不行啊！” ——想象丰富的人总能侃侃而谈，无据也能有理。一日，课任老师问：“小顽，你的期中考试数学成绩名列全第几？” “倒数第二！”小顽有些不好意思地回答道。一个星期后，老师又问：“昨天的数学考试你位居第几？” “倒数**！”小顽面不改色地坦然回答。这下老师奇怪了：“怎么可能呢？看你这一段时间里，学习比以前明显勤奋多了，为啥考试成绩反倒会退步了呢？” “您不知道我有多重的压力啊？勤奋，是我假装出来的；要不然，我的日子会越发难过。” “即便这样，你也不应该是*后一名的。” “没办法，谁让小迷糊转学了呢？否则，这‘**’还轮不到我呢！” 老师在分析一篇作文的优劣时，忽见小顽与小逸交头接耳说着悄悄话，禁不住大发脾气，厉声问道：“明白什么叫一字千金吗？什么又叫一文不值呢？” 善于察言观色的小顽知道老师已经动了真怒，便笑着说：“让我猜谜语啊？行！所谓‘一字千金’么，蕴‘贵’之意；而‘一文不值’么，自然就是‘贱’字。” 老师被弄得苦笑不得，只得说：“你的话虽然算不上‘一字千金’可也不是‘一文不值’，所以我也就放你一马喽！” 老师见小玩的一只耳朵里塞满了棉花团，奇怪地问：“你的耳朵怎么啊？是不是得了一种匿腐？” “老师，请您放心——我的耳朵健康无恙！” “那你为何给它塞上棉花团呀？” “因为我怕把您的话老是给弄丢了，实在不好意思嘛！” “这和塞棉花团有关系吗？” “当然有关系啦！要不，您怎么会说‘左耳进，右耳出’的话呢？” 小玩：老师，蝙蝠是哺乳动物。我说得没错吧？老师：完全正确。小玩：想再请教您一个问题，蝙蝠能飞，对吧？老师：不错。小玩：如此说来。我对您的批语可有意见喽！老师：这是哪门子的事啊？小玩：您不是说以“不翼而飞’写猪用词欠妥吗？老师：真是莫名其妙，我怎么都听不懂你的意思呀！小玩：意思是我的造句没有用词不妥的壬邑方。这下该明白了吧？老师：用得着绕这么大的弯子吗？直接说不就得了！小玩：否则，我又何以证明哺乳动物也能飞呢！语文老师饶有兴致地问：“‘父亲执一盘梨儿，让4岁的儿子孔融吃，孔融却拿了*小的一个。’从这些文字描述里，你们读懂了什么？

非童小可——仓颉之舞(四色) 作者简介

陈福荣，1966年出生，小学高级教师，中国寓言文学研究会会员，2002年获浙江省第卜五届“春蚕奖”。寓言作品散见于《故事大王》《少年文摘》《思维与智慧》《学生、家长、社会》《童话寓言》《优秀童话世界》《中学语文报》《温州日报》等多家报刊杂志，更多作品发表于“中国寓言网”，并被不少网站转载。近几年来，作品参赛曾多次获奖。

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