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声乐基础教学法:演唱的基础和过程:the foundations and process of singing 版权信息
- ISBN：9787103044100
- 条形码：9787103044100 ; 978-7-103-04410-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
声乐基础教学法:演唱的基础和过程:the foundations and process of singing 内容简介
《当代外国高校精品音乐教材·声乐基础教学法：演唱的基础和过程》是一本全面介绍歌唱与教学的声乐教学法著作，适合作为大学的教科书。虽然此书主要是为那些从事或将要从事声乐教学的教师而作，但是，它也适用于合唱指挥、声乐指导及歌唱水平处于中高级程度的歌唱者。读者会发现此书清晰易懂，是一本很好的训练手册及参考用书。 我试图涉及所有声乐教师需要了解的专题。然而，歌唱教学内容的分量之大及种类之多，需要我进行选择，因此，《当代外国高校精品音乐教材·声乐基础教学法：演唱的基础和过程》对某些专题探讨的覆盖面超过了其他一些方面。比如，一、至十一、完全论述歌唱的实质及演唱方法，十二、论述歌唱表演，十三、论述教学模式及策略。第十二及十三、压缩了文字，是我将来著作的简要版本。此书富有逻辑，回答了歌唱教学中提出的“为什么、是什么及怎样做”等问题。
声乐基础教学法:演唱的基础和过程:the foundations and process of singing 目录
前言
**章 歌唱的理念
一、歌唱行为的起源和本质
二、歌唱美学
三、音调偏好
四、通俗唱法及古典美声唱法的地位
五、学习声乐的益处
第二章 歌唱心理学
一、获得心理洞察力
二、感性的层面和概念性的层面
三、应对困惑与冲突
四、整体的目标和进程
五、现实的目标与期待
第三章 身心合一
一、职业歌手
二、肌肉的功能与作用
三、运动与健身
四、饮食与营养
五、应对压力
六、放松身心的方法
七、身体发声练习
八、有效的身体直立
第四章 歌唱过程：建立联系感
一、理解声音科学
二、发声过程：声音如何工作?
三、身心之间的联系
四、说话与歌唱的联系
五、从说话到用身体去歌唱的声乐练习
第五章 呼吸系统：控制呼吸
一、呼吸的功能和作用
二、呼吸系统的生理与解剖
三、呼吸方法
四、影响有效呼吸的因素
五、呼吸练习
六、呼吸的协调和控制
七、气息与声音的协调练习
第六章 发声：歌唱声音的产生
一、歌唱声音的产生和特征
二、主要发声机构的解剖
三、开始发声
四、高效率声音的特点
五、获得有效声音的练习
第七章 声音位置：让声音得到统一
一、声区的解释和定义
二、声区划分的历史概况
三、声区划分的理论
四、声音位置的生理机能
五、声区转换的分类
……
第八章 共鸣：优化声音质量
第九章 吐字发音：元音及辅音的发声
第十章 协调：声音统一的过程
第十一章 歌唱者的乐器：使用、病变及保养
第十二章 独唱形式的声乐表演
第十三章 声乐教学
参考文献
引文出处
**章 歌唱的理念
一、歌唱行为的起源和本质
二、歌唱美学
三、音调偏好
四、通俗唱法及古典美声唱法的地位
五、学习声乐的益处
第二章 歌唱心理学
一、获得心理洞察力
二、感性的层面和概念性的层面
三、应对困惑与冲突
四、整体的目标和进程
五、现实的目标与期待
第三章 身心合一
一、职业歌手
二、肌肉的功能与作用
三、运动与健身
四、饮食与营养
五、应对压力
六、放松身心的方法
七、身体发声练习
八、有效的身体直立
第四章 歌唱过程：建立联系感
一、理解声音科学
二、发声过程：声音如何工作?
三、身心之间的联系
四、说话与歌唱的联系
五、从说话到用身体去歌唱的声乐练习
第五章 呼吸系统：控制呼吸
一、呼吸的功能和作用
二、呼吸系统的生理与解剖
三、呼吸方法
四、影响有效呼吸的因素
五、呼吸练习
六、呼吸的协调和控制
七、气息与声音的协调练习
第六章 发声：歌唱声音的产生
一、歌唱声音的产生和特征
二、主要发声机构的解剖
三、开始发声
四、高效率声音的特点
五、获得有效声音的练习
第七章 声音位置：让声音得到统一
一、声区的解释和定义
二、声区划分的历史概况
三、声区划分的理论
四、声音位置的生理机能
五、声区转换的分类
……
第八章 共鸣：优化声音质量
第九章 吐字发音：元音及辅音的发声
第十章 协调：声音统一的过程
第十一章 歌唱者的乐器：使用、病变及保养
第十二章 独唱形式的声乐表演
第十三章 声乐教学
参考文献
引文出处
展开全部
声乐基础教学法:演唱的基础和过程:the foundations and process of singing 作者简介
克利夫顿·韦尔（Clifton Ware），男高音歌唱家，美国明尼苏达大学的艺术指导，应用语言学、声乐教育学、声乐表演等专业的教师，R.A.许斯勒（Roy A.Schuessler）音乐学院声乐艺术中心的主席。 他的主要成就和荣誉有：西北大学（Northwestern University）声乐表演博士，美国歌剧协会（National Opera Association）和美国声乐教师协会（National Association of Teachers of Singing）明尼苏达分会的执行主席。 韦尔先生有着丰富的表演实践：在歌剧、轻歌剧、音乐喜剧方面扮演了50余位主要演员和配角；与交响乐团、合唱队有70余次担任主要任务的合作，曾举办过20多场个人独唱音乐会。作为男高音歌唱家，他曾与美国和欧洲60多个主要的音乐团体进行过合作。
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